梁慧
副主任医师
3.1
儿童口腔科张爱翎
副主任医师
2.9
儿童口腔科王丽
主治医师
2.9
儿童口腔科魏琰
主治医师
2.9
儿童口腔科汪凤
主治医师
2.8
儿童口腔科杨萌
主治医师
2.8
儿童口腔科徐红
主治医师
2.8
儿童口腔科刘高成
主治医师
2.8
儿童口腔科许岩
主治医师
2.8
儿童口腔科刘乐华
主治医师
2.8
南骏翔
主治医师
2.8
儿童口腔科郑小珑
主治医师
2.8
儿童口腔科康蕾
主治医师
2.8
儿童口腔科刘晓文
主治医师
2.8
儿童口腔科贾培荣
主治医师
2.8
儿童口腔科吴秋瑾
主治医师
2.8
儿童口腔科许瑶
主治医师
2.8
儿童口腔科李治强
医师
2.8
儿童口腔科詹娟
医师
2.8
腭裂导致的器质性构音障碍最常见的表现为舌后位,即发出的语音很多为用/g//k/替代/d//t//z//c//s/等舌前置音,这种舌后位的错误构音习惯有可能在最初的语音习得阶段就开始形成,因此若问语音治疗最佳时间,一般建议在婴儿8-10个月时即可与孩子做面对面的互动游戏:把舌头伸出来玩“lalala”“tututu”“dadada”等舌头游戏引导舌前置音的发展。至于腭裂术后的孩子,如果是1岁-2.5岁时接受腭裂手术仍建议玩上述游戏,手术时年龄稍大的孩子,建议术后3个月后开始语音训练。 任何时候接受语音训练都能取得一定的效果,当然病人年龄越大,错误的语音习惯就越稳定,要让新学习到正确的构音动作成为稳定的习惯,所花的时间会稍长。
患者:病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等): 2个门牙之间间隔一个牙齿打宽度现在九岁多 无 能否找你看病乌鲁木齐市口腔医院儿童口腔科魏琰:应该到医院就诊,拍个片子看下两个门牙间是否有多生牙存在,如果有要及时拔除;如果没有,看唇系带附着是不是过低,也会造成门牙间隙,但需要注意的是,必须等到孩子换完牙齿之后,正畸将两个门牙缝隙合上之后再做唇系带矫治术,不能先做手术。
值班的时候接诊了一个7岁的外地孩子来看牙,发现是唇腭裂术后的病人,了解孩子情况的时候发现他有些个别发音不是很清楚,家长很着急,担心孩子马上上学了,面临与人对话和学英语的发音问题,想到一个师姐曾经在华西学过腭裂语音康复训练,帮他联系了一下,被告知说先试试看看效果,可能最佳的训练时机已经错过了,希望我们的同行关注一下这些病人,提醒家长腭裂语音康复治疗的重要性!
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