疾病：顾医生您好，孩子注意力障碍多动症  最近学校里吐口水，有攻击性行为  

描述：顾医生您好，一直在支付宝等您的号没有等到，听说这里可以咨询，本来想申请您的家庭医生，好大夫网站说您太忙了暂时关闭了，希望能得到您的答复。 孩子今年10岁，三年级，有注意力障碍，多动，心智落后同龄孩子一些，说话发音不是很准，上课注意力不能集中，有玩笔玩橡皮等，过敏体质，一二年级时候进步挺大，学习在班平均分数线下一些。三年级后换老师了，慢慢孩子出现不喜欢写作业爱哭闹发脾气情况，后来了解到孩子在学校喜欢扮鬼脸吓唬同学，玩跳绳打到同学等，多次被几个同学打，跟班主任沟通过，16年12月份孩子被几个同学从座位拖到地上用脚踹头，打耳光等，16年12月30日学校举办活动，听说是同学看他鞋带开了想帮他绑下，孩子出现失控行为到处乱踢乱打，后来我们问过孩子，他说他以为同学要打他，学习方面成绩垫底了，有完不成作业的情况。这学期开学听说是孩子打了同桌，然后班主任把孩子座位调到讲桌旁边，放学让孩子单独站着班主任旁边，慢慢的班主任反馈孩子在学校对同学吐口水，有打同学和被同学打。我们也观察到孩子语言思维有些混乱的情况，3月份孩子被同学打后用口水同学，打到了一个同学头，班主任把孩子拽到校长办公室去，并以他上课下位影响到同学为由禁止他上除语数英外其他的课程，3月中旬孩子又在操场站着被同学推到，头着地，晚上睡觉浅睡眠时身体抖动10来次，持续了几天，儿童医院医生建议核磁共振，孩子害怕没有做成。后协商到学校陪读，观察到孩子在班主任的课上时候情绪非常的不稳定，不停的说“滚蛋”甚至动手打过我，课间也有打同学，他的好朋友也打，翻同学课桌上的东西，扔同学东西，有过吐口水的等行为，一个周一早上，我和孩子到校晚了没有到操场参加升旗仪式，孩子和我在教室里预习，孩子看到班主任带孩子会教室后就开始说“滚蛋”情绪不稳定，如果第一节是班主任的课程孩子在第二节课的后半部分情绪能感觉到明显好转，不说“滚蛋”等行为，周三没有班主任的课，能感觉到孩子情绪好很多，攻击性行为也很少。在家中，愿意自己写作业，有些磨蹭，对改错表现的比较抗拒，我们有打过他，对他比较严厉，在家中会哭闹，因为过敏体质会自己抓挠，不打人，跟别的班的孩子能一起玩些简单的游戏，他非常喜欢看书，感兴趣的书他可以看2,3个钟头，我们陪伴的不是很多。

疾病：最近学校里吐口水，有攻击性行为  语文课有失控行为，家中怎么愿意听指令  

描述：孩子今年10岁，三年级，有注意力障碍，多动，心智落后同龄孩子一些，说话发音不是很准，上课注意力不能集中，有玩笔玩橡皮等，过敏体质，一二年级时候进步挺大，学习在班平均分数线下一些。三年级后换老师了，慢慢孩子出现不喜欢写作业爱哭闹发脾气情况，后来了解到孩子在学校喜欢扮鬼脸吓唬同学，玩跳绳打到同学等，多次被几个同学打，跟班主任沟通过，16年12月份孩子被几个同学从座位拖到地上用脚踹头，打耳光等，16年12月30日学校举办活动，听说是同学看他鞋带开了想帮他绑下，孩子出现失控行为到处乱踢乱打，后来我们问过孩子，他说他以为同学要打他，学习方面成绩垫底了，有完不成作业的情况。这学期开学听说是孩子打了同桌，然后班主任把孩子座位调到讲桌旁边，放学让孩子单独站着班主任旁边，慢慢的班主任反馈孩子在学校对同学吐口水，有打同学和被同学打。我们也观察到孩子语言思维有些混乱的情况，3月份孩子被同学打后用口水同学，打到了一个同学头，班主任把孩子拽到校长办公室去，并以他上课下位影响到同学为由禁止他上除语数英外其他的课程，3月中旬孩子又在操场站着被同学推到，头着地，晚上睡觉浅睡眠时身体抖动10来次，持续了几天，儿童医院医生建议核磁共振，孩子害怕没有做成。后协商到学校陪读，观察到孩子在班主任的课上时候情绪非常的不稳定，不停的说“滚蛋”甚至动手打过我，课间也有打同学，他的好朋友也打，翻同学课桌上的东西，扔同学东西，有过吐口水的等行为，一个周一早上，我和孩子到校晚了没有到操场参加升旗仪式，孩子和我在教室里预习，孩子看到班主任带孩子会教室后就开始说“滚蛋”情绪不稳定，如果第一节是班主任的课程孩子在第二节课的后半部分情绪能感觉到明显好转，不说“滚蛋”等行为，周三没有班主任的课，能感觉到孩子情绪好很多，攻击性行为也很少。在家中，愿意自己写作业，有些磨蹭，对改错表现的比较抗拒，我们有打过他，对他比较严厉，在家中会哭闹，因为过敏体质会自己抓挠，不打人，跟别的班的孩子能一起玩些简单的游戏，他非常喜欢看书，感兴趣的书他可以看2,3个钟头，我们陪伴的不是很多。

疾病：语文课有失控行为，家中怎么愿意听指令  今年在学校出现吐口水，攻击性行为，语文课  章教授您好！孩子有注意力障碍 多动症  

描述：孩子总体发育落后同龄孩子一些，语言吐字不是很清晰，不太会跟同龄孩子交往，有朋友，上课注意力不集中，玩东西。一二年级各方面进步明显，三年级换老师后，慢慢的对学习有抵触行为，有完不成作业的情况，可能在学校行为不好被多名同学打过，不敢回家告诉我们，我们知道后找过语文老师，16年12月份出现被多名同学打耳光脚踩鼻梁脸等情况，元旦时候学校举办晚会，听说同学看他鞋带开了想帮他绑下，他出现过激行为，不分是谁乱踢乱打，我们问说，他以为同学打他。今年开学听说打同位，被语文老师安排到讲桌旁单独做，慢慢的听语文老师反应，孩子吐同学口水，美术课等除了语数英外有下位等情况。还是经常和同学有矛盾，在走廊里战队被同学打后吐同学口水打一个同学的头一下，被班主任拽到校长办公室，语文老师以上课影响到同学，除语数英课程外禁止孩子上其他的课程，把孩子单独叫到老师办公室。3月份有次被同学在操场站着被推到在地上，被几个同学打，好几个晚上浅睡眠时候有身体抖动情况，儿童医院医生开核磁共振，孩子害怕怎么也不肯做，只好带回来观察。跟学校沟通后去学校陪读，发现孩子在语文课时情绪失控明显，不停的小声说 滚蛋，一天里有两三次吐口水行为，我坐在旁边提醒时甚至动手打过我，课间会打同学，他的好朋友也打，翻看同学桌面东西扔同学东西行为。上课玩笔，橡皮等，课堂练习有完不成情况，容易兴奋失控。美术课是外聘老师，表现的比较兴奋有下位情况，这节课其他同学课堂纪律也不是很好，数学和英语听课相对能认真一点，其他的课程没有发现有主动下位的情况，放学铃声响时候能感觉到孩子情绪转变明显。周三没有语文课，孩子表现得相对轻松些，攻击性行为少。有个周一我们到校晚了，没有到操场参加升旗，孩子和我在教室预习，但是看到语文老师带同学一进教室后，孩子开始小声说 滚蛋。如果第一节课是语文，下节课比如说是英语或者数学等课程，孩子会有半节课情绪化明显，下半节课会好一些，不怎么说滚蛋或者有攻击性。在家表现有顶嘴行为，会哭闹，做作业时候对改错有情绪，不愿意改错，喜欢自己写作业不让我陪，没有动手打父母行为。跟小伙伴能一起玩些简单的游戏，身体协调性不好，。我们曾经打过他，对他要求严厉，陪伴少些，他自己非常喜欢看书。爷爷奶奶姥姥姥爷，还有父母没有精神病史。写的比较乱，想请问章教授孩子真的是精神方面的问题吗？诱因是什么呢？我们该怎么干预？谢谢！

疾病：多动症  

描述：基本情况如下1.老师反映上课注意力不集中东张西望喜欢做小动作2.去苏州儿童医院检查验过小血铅不超标 但医生说行为是多动症3，从三岁的时候就发现他喜欢沉浸在自己的世界里会专注小汽车很长时间 不太会与人交流 和成人朋友小朋友的眼神交流很少 现在这个问题有很大的改善 他现在很喜欢和小朋友一起玩 4.不能安静静的坐在椅子上去做一件事情 身体总是来回扭动脚呢也会不停的摆动 5.想咨询一下上海哪家医院有脑电生物反馈治疗 该治疗是否有效有无副作用 我们苏州儿童医院是没有，苏州的竞思培训中心有这样的一种治疗设备 据说是无副作用而且四个月可以见效 但是没有经过医生的诊断也会不敢给孩子用6.目前孩子呢还在做弱视训练他的眼睛有一点点轻微的外斜 是觉得双眼的眼位中度偏差 视觉不稳定

疾病：多动，行为障碍  

描述：上课注意力不集中，喜欢打闹，不听劝，与同学相处不好。不能遵守课堂纪律

疾病：注意力不集中 自控力差 好动  

描述：孩子8岁，与同龄孩子比，就显得单纯幼稚。喜欢聊同学，但是没有攻击性。在学校里除了班主任的语文课，英语老师的课，其它课不遵守纪律，尤其是数学课，这个和老师对他的态度也有关系，孩子比较敏感，老师爱开他玩笑，例如：说他像一头大肥猪！ 孩子很抵触数学老师，导致后来不写数学课堂练习。孩子注意力不集中，我在家陪同他写作业的时候，他爱说话，爱提问。如果我耐心的哄着他，他也可以快速专注的完成！在学校里他有的行为不被老师同学接受，比如有时候会出现舔桌子的行为，抱同学，亲同学，他想和人玩，方式却不对。在教育孩子方面我极度缺乏耐心，这两年打骂了很多次孩子，孩子叛逆心理强。我现在认为家庭氛围对孩子影响非常大，爷爷奶奶同住，爷爷奶奶很强势，孩子爸爸的性格就特别软弱的感觉，喜欢逃避问题，痴迷网游。我在家教育孩子，老人喜欢唱反调，比如，孩子想做一件事被我拒绝了，他就出现不停哼唧的情况，非要去！我严厉的拒绝以后，他依然哼唧，这个时候奶奶就会站出来满足他。随着年龄增长，孩子现在比以前好一些，但是距老师的要求肯定还有距离，老师认为我孩子有多动症，建议药物治疗，效果好。我一年级带孩子去儿童医院，二年级带他去省妇幼，前段时间带他去协和医院看，没有一个医生说孩子得吃药，只是说建议做感统训练或者心理辅导。上周我去了精神卫生中心，想带孩子做心理辅导，自己也想做一下心理咨询。但是那里的医生看都不看我们的检查结果，直接告诉我说吃药是最有效的，让孩子吃“专注达”。这种精神类的药，得长期吃，我没有采纳。现在特别想求助于网络，看看这样的问题该如何解决。有没有更好的办法。

疾病：多动症，注意力不集中  

描述：孩子上课不能完成老师布置的作业，经常上课的时候在教室里走来走去，影响其他小朋友，不会集中注意力老师讲课，经常是老师讲课，他玩自己的。叫他经常要叫几遍才会回应你一句，跟他讲话，他看似在听，实际上走神了。盯着他写字，一个错误很难改过来，重复写，重复犯。给他买玩具，要教他怎么玩，他都等不及我们说完，就开始抢玩具。犯了错，要罚他到另个房间去站，就大声哭，用力的拍门，有点激动。

疾病： 多动症注意力缺陷  

描述： 先做检查，拿着检查结果来找我 ——以上来自于2017年02月06日的病历记录

疾病：多动  

描述：孩子经常眨眼睛 一直眨一直眨的 、注意力不集中、上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵；喜欢干扰扰乱大家的谈话

疾病：注意力不集中  

描述：老师反应上幼儿园坐不住 注意力不集中 但是没有攻击性 好担心是不是多动症呢？在家看儿童故事书 玩乐高积木啥的都能自己玩很久 自己喜欢的东西 自己能专注很久 语言发育有点落后 但是现在说话没问题 口齿欠清楚 G 和 U 发音不是很准 其他还好 表达能力一般 喜欢唱歌 最近对画画也感兴趣 过敏体质 腺样体肥大 经常犯过敏性鼻炎 偏胖 在幼儿老师经常说坐不住 爱钻狭窄的地方 医生是不是多动症呢能和小朋友友好玩耍 从来不打小朋友 但是幼儿园老师反应 偶尔生气了会打老师 发小脾气

疾病：多动症注意力不集中+网瘾  

描述：上课爱说话，玩笔抖腿玩指甲。双休迷恋网络

疾病：多动症 偏注意力不集中  

描述：孩子主要是做作业，不能集中注意力，拖拖拉拉，没有专注度，一点点作业，明明10分钟可以完成的，要拖着不愿意做。孩子不是不会，是不愿意做作业。考试也是能考好的人，平时的课业就是拖拖拉拉。其他方面都是可以的，交际，说话，运动都没有问题。