小儿多动症

⒈注意缺陷多动障碍的特点是什么？答：注意缺陷多动障碍又称多动症，特点是注意力不集中、多动和冲动。其中注意力不集中就会妨碍听课、妨碍听教诲，妨碍社交，其中妨碍听课则不招老师喜欢，妨碍听教诲则不招长辈喜欢

什么是经颅磁（TranscranialMagneticStimulationTMS），什么是重复经颅磁（RepetitiveTranscranialMagneticStimulation，rTMS），

注意缺陷多动障碍（attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD），俗称“多动症”，是儿童期常见的一类神经发育障碍，主要表现为与年龄不相符的注意缺陷、多动/冲动症

没有验血，没有尿检，没有生物指标...其他孩子也不是完全没有他的行为吗？怎么能说这是一种病呢？的确，ADHD是一种神经精神疾病，诊断为症状学。医生根据外现行为判断，没有明确的生化指标。抑郁症、焦虑症、强迫症等所有精神问题的诊断依据都是如此。所以，如果有什么地方告诉你可以通过验血或者做一些看起来很高科技的设备检查，告诉你可以进行ADHD的系列检查，请不要相信。目前，无论是最先进的基因研究还是脑影像学研究，都没有人能找到多动症的生物标志。我们带孩子去医院后，医生会和育儿人员进行全面的咨询，了解孩子在学校、家庭生活中的表现。我们也会观察孩子，接受他们的咨询。然而，有经验的医生可能不会根据孩子当天在诊所的表现来判断他是否患有多动症。因为多动症儿童不是一直无法控制自己的孩子。ADHD儿童通常在日常环境中表现出症状，而去医院与医生交谈这件事对他们来说是一种陌生的环境，他可能会因为紧张而变得格外诚实。但是，这并不是排除ADHD诊断的理由。

ADHD是儿童时期最常见的精神疾病：约8-10%的儿童患有ADHD；ADHD是可以遗传的：ADHD儿童一般也有这类家庭成员，一般是父母，也可是姑姑、叔叔等；ADHD会导致大脑发育迟缓：大脑中擅长自我调节、自我约束、计划、组织和做出正确决定的部分是不成熟的；30岁左右才能完全发育。培养父母是治疗多动症儿童干预的重要环节，这是最重要的环节。1.对6岁以下的ADHD儿童，不应以药物干预为主要手段，而应以行为干预为主。2.对6岁至18岁的儿童和青少年，父母行为教育应结合课堂行为与相关药物，作为主要干预方式。3.一些常见的游戏疗法和谈话疗法在年幼的儿童中可能无法达到预期的效果，因此在干涉时需要大量关注父母的参与和指导。父母应增加与ADHD儿童的亲密互动时间，以帮助他们更好地了解他们的需求。父母可以通过专业的父母行为管理培训来提高干预效果。这种训练可以教父母如何应对孩子的不同行为，提供有效的奖励信息反馈，建立积极的亲子关系。

多动症是儿童常见的心理问题。如果家长发现自己的孩子经常发呆，不知道自己在想什么，一定要注意。专家指出，多动症不一定反映在活跃的疾病中，因为这只是多动症的表现之一。如果孩子长时间不集中精力，异想天开，也可能是多动症的症状。1、非理性：情绪不稳定，容易激起冲动，反复无常，自我约束能力差。容易受到外界的刺激和精神兴奋，容易受到挫折。2、学习障碍：具体表现为学业成绩低。多动症患者智力正常或基本正常，学习障碍的原因与注意力不集中和活跃有关。学习障碍的发生时间取决于智商水平和多动症的严重程度。智商水平中下的严重多动症患者在学龄初期可能会出现学习障碍。智商水平高、活跃症状轻的，初中可能会出现学习障碍。3、神经发育障碍：大约一半的患者可以看到神经系统软体征，表现为快速轮换动作迟钝，动作不敏感，有些患者会有视觉运动障碍、空间坐标感知障碍等。

“我家孩子上课老走神，学习不认真，也不爱做作业，一会鼓捣这个一会鼓捣那个，平时特别多动、好动。医生，这是不是多动症?需不需要检查?医院里都有什么检查项目?”这些是从事儿科医生工作三十余年来听到最多的话。儿童多动症的医学诊断项目一、体格检查1岁以上的儿童都可以进行多动症检查。体格检查主要是检查患儿有没有遗传病史，心理是否健康，能否独立完成翻手试验、点指试验、指鼻试验等行为测试。许多多动症患儿的手脚不灵活，很难完成精细动作，比如系鞋带扣纽扣困难，这就是感统失调的表现。二、注意力检查多动症儿童的特点就是对任何事都无法集中注意力，或集中的时间特别短暂，需运用注意力测试仪进行检测。孩子总是粗心大意，上课时注意力不集中，直接导致学习成绩差，产生“反正我努力学也学不好”的心理，很可能引发厌学、逃学。三、智商检查多动症儿童的智商一般都是正常的，但往往学习水平和智力水平不成正比。通过智商测试仪来检测患儿的智力情况，可判断多动症障碍对患儿智能的影响程度并对用药有指导性意义。四、专业仪器检查儿童多动症的主要病因就是由于脑内分泌失衡，削弱了中枢神经系统的抑制活动，而使孩子动作增多。所以，儿童动态脑电图、核磁共振等专业仪器是鉴定多动症的关键。如果孩子长期过度好动，经常玩的满头大汗却不想停下来，晚上睡觉时也不安稳，会直接影响孩子的骨骼成长及脑部发育。五、微量元素检查实验证明，如果儿童摄入的食物中含有大量的铅，或者缺乏锌、铁等微量元素而使一些无法正常传递，都有可能造成多动症。微量元素分析仪可以分析儿童体内的微量元素含量，找出具体病因。关于儿童多动症的医学诊断需要哪些项目，你明白了吗？

经常会听到不少宝妈说：“我家娃怕不是有多动症，一天到晚不停捣乱、还大喊大叫的？”“不能安静地坐上一分钟，手总是不停抠来抠去？……”相信很多爸爸妈妈都有以上的同感，感到心累的同时可能会默默的怀疑孩子是不是有多动症？其实大部分情况下都是我们误会孩子了，好动、多动不等于多动症，他们注意力没法一直集中只是因为年纪还小的缘故。今天就和大家好好讲讲多动症到底是怎么回事？多动症和普通好动的孩子有哪些区别？多动症又有哪些表现？什么是多动症？多动症是儿童行为出现异常，其主要表现出注意力不集中，情绪波动大、多动、易冲动，学习效率低下，缺乏自控能力，并可能伴有认知障碍，男孩子的发病率要明显高于女孩子。如何判断孩子多动？首先，我们必须要区分多动症的孩子和普通好动的孩子的区别：1、多动症的孩子是在任何场合下，都会调皮起来的，比如在上课、考试的时候。而普通好动的孩子在上课这种比较严肃的环境中，大部分情况下是可以控制自己的行为的。2、多动症的孩子做任何事情都是心不在焉，虎头蛇尾的，没有真正的兴趣爱好。而普通好动的孩子一定是会有兴趣爱好的，比如一个好动的孩子，你让他认字他可能不愿意，但他可以搭一个下午的积木。3、多动症的孩子一般是很难融入集体的，他们没有办法跟小朋友们好好相处。而普通好动的孩子在幼儿园、学校一定是有好朋友的。4、多动症的孩子在任何环境下的冲动行为都是无意识的，不受控制的。而普通好动的孩子可能会因为在某些场合跟小朋友闹不愉快了而发脾气，但是在大人的安抚下或离开那个场合很快就会平复情绪的。由于多动症是一种心理行为疾病，所以它的诊断过程需要患儿、患儿的照顾者和医生的共同参与才可以确诊。多动≠多动症家长要注意区分？讲了那么多，无非是想要跟大家强调：多动≠多动症。那如果宝宝确实不是多动症，只是好动怎么办呢？1、儿童活泼好动是很正常的事情，如果宝宝精力太旺盛，就让他多做些消耗精力的户外活动，比如爬山、骑车、踢球等运动，这样也有利于孩子的睡眠。2、弄清宝宝真正的喜好如果宝宝在做某件事时注意力不集中，要先弄清楚他到底是注意力缺陷，还是只是对现在正在做的事不感兴趣，多找找宝宝的喜好。比如有的孩子喜欢画画、有的喜欢堆积木，遇到感兴趣的事情，孩子可以专注很久！3.在陪娃的时候，爸妈的注意力会影响宝宝的注意力，所以在陪娃时，父母自己也要放下手机，专注陪娃别走神哦。在宝宝自己玩的时候，也不要一会儿喂水、一会儿问问题去打断他，这样反而会破坏宝宝的专注力。另外，陪娃一起做安静活动时，也可以放一些舒缓的、安静的音乐，帮宝宝放松下来哦。

注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种神经发育障碍，其导致的做事冲动、毛躁，缺乏计划性，人际关系不良等，给患儿的学习、生活造成了很多困难。药物治疗是弥补ADHD儿童在注意力和自我控制能力方面缺陷的有效方式