多动症诊断标准

1.在学习、工作或其他活动中，往往不能仔细注意到细节，或者常发生粗心所致的错误。

2.在学习、工作或游戏活动时，注意往往难以持久。

3.与之对话时，往往心不在焉，似听非听。

4.往往不能听从教导以完成功课作业、日常家务或工作（并非因为对立行为或不理解教导）。

5.往往难以完成作业或活动。

6.往往逃避、不喜欢或不愿意参加那些需要精力持久的作业或工作，如做功课或家务。

7.往往遗失作业或活动所必需的东西，如玩具、课本、家庭作业、铅笔或其他学习工具。

8.往往易因外界刺激而分心。

9.往往遗忘日常活动。

10.手或足往往有很多小动作，或在座位上扭动

11.往往在教室里，或其他要求坐好的场合，擅自离开坐位

12.往往在不合适场合过多地奔来奔去或爬上爬下（青少年或

13.成年人，可能只是坐立不安的主观感受）

14.往往不能安静地参加游戏或课余活动

15.往往一刻不停地活动，似乎有个机器在驱动他

16.往往讲话过多

17.往往在他人（老师）问题尚未问完时便急于回答

18.往往难以静等轮换

19.往往在他人讲话或游戏时予以打断或插嘴

至少6项以上；出现于7岁以前；病程持续6个月以上；症状存在于两个以上场合，如在学校、在工作室（或诊室）、在家。排除了广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神障碍的可能，不能用其他精神障碍进行解释，如心境障碍、焦虑障碍、分离性障碍、或人格障碍等。