儿童多动症知多少及常见误解

儿童多动症，医学上称注意缺陷多动障碍（ADHD），是学龄儿童最常见的神经行为障碍。主要表现为注意力不集中、做作业拖拉、上课小动作多、冲动、冲动等，常常造成儿童成绩下降，与同伴关系不好，自尊心受挫，常出现厌学、逃学，不能完成学业，最终职业成就低；影响家庭关系和睦，对社会也会造成一定的影响。

如何区分多动症和顽皮的孩子？

顽皮的孩子：有时注意力不集中，但大部分时间能够集中；他们的多动行为也是可以理解的，为了贪

玩，常常草率迅速完成作业，并不拖拉，随着年龄的增长，学习成绩日趋上升。

多动症的孩子：他们的行为是比较唐突，容易冲动，破坏性大，令人讨厌，自我不能控制；不仅活动

量大于正常儿童，更重要的是质的差异；注意力涣散，精力不集中，作业潦草，边做边

玩，拖拉时间，学习成绩日渐下降。

对儿童多动症的常见误解

▲误解之一：学龄前就可以确诊。尽管某些儿童确实早在学龄前已显现出诸多多动症症状，甚至早在哺乳期就手脚不停，常吵闹，不肯好好吃、好好睡，上幼儿园后从来不肯静静地听老师讲课等，但从严格意义上说，临床上学龄前儿童是不能被确诊为“儿童多动症”的，而至多只能说是表现出“多动症倾向”。这样的儿童须跟踪观察至少半年，而且孩子必须至少到7周岁才能下结论。

▲误解之二：不必在意“多动症倾向”。既然学龄前儿童表现出来的种种多动症状只是所谓的“多动症倾向”，那也就不必在意。其实，如果学龄前儿童出现了“多动症倾向”而又未能得以及时纠正，那么十有八九在进入学龄期后便可能发展为多动症。研究显示，对学龄前孩子的“多动症倾向”纠正得越早、方法越科学，恢复正常的时间短，康复的可能也就愈大。

▲误解之三：多动症系顽皮所致。多动症患者表现出来的行为异常是心理异常导致的，了解了这一点，家长会明白：孩子的“多动”并非出于孩子顽皮，而是缺乏自我控制能力所致。

▲误解之四：“管教不严”可导致多动症。有人常常把患病孩子的“异常淘气”归罪于“管教不严”或“过分溺爱”。有个罹患多动症孩子的妈妈在绝望之余便开始用大棒打他。然而妈妈的严惩并没有取得任何积极效果：他还是不改恶习，依然鬼使神差地频频逃课。

▲误解之五：多动症孩子多是坏孩子。由于多动症孩子往往“劣迹斑斑”，他们往往会被成人社会视作坏孩子或“问题少年”。而实际上，这些孩子的本质并不一定坏，只是苦于难以控制自己的所作所为罢了。

▲误解之六：多动症难以治疗。其实多动症，不仅有药物治疗，而且还有心理治疗和行为治疗。如果能进行上述“综合治疗”，疗效还会大大提高。所以，多动症是可以治疗的。

▲误解之七：多动症可以不治而愈。很多家长盼望随着孩子的长大，多动症的各种症状会改善甚至消失。研究显示，三分之二的儿童期多动症会延续到青少年时期，三分之一会一直延续到成人时期，造成各种不良影响。所以，如果家长发现自己的孩子有这些症状，一定要及时到医院就诊，以免延误最佳治疗时期，不要抱有侥幸心理。

▲误解之八：多动症不会造成很多的危害。如不治疗，任其发展，危害是很大的。不但会影响学习成绩、造成儿童低自尊，而且会出现打架、偷盗等行为，甚至会发展到青少年犯罪的程度，在社会人际关系及工作上都会不适应。所以对儿童多动症一定要加强认识，及时诊断，及早治疗。