
小儿神经精神发育进程(各阶段宝宝的发育表现)
小儿神经精神发育进程
年龄 | 粗、细动作 | 语言 | 适应周围人物的能力与行为 |
新生儿 | 无规律、不协调动作;紧握拳;醒时有伸懒腰样的动作,竖头2秒 | 能哭叫 | 铃声使全身活动减少;手心接触木棍时可紧握 |
2月 | 直立及俯卧位时能抬头 | 发出和谐“啊啊”的喉音 | 能微笑,逗笑;有面部表情;眼随物转动 |
3月 | 竖抱抱竖时能仰起头不必支撑;用手摸东西 | 咿呀发音 | 头可随看到的物品或听到的声音转动 |
180°;注意自已的手 | |||
4月 | 扶着髋部时能坐;可在俯卧位时用两手 | 笑出声 | 抓面前物体;自己玩弄手,见食物表示 |
支持抬起胸部;手能握持玩具 | 喜悦;较有意识的哭和笑 | ||
5月 | 侧卧-俯卧翻身;扶腋下能站得直;两手各握一玩具;开始出现换手 | 能喃喃地发出单词音节 | 伸手取物;能辨别人和声;望镜中人笑 |
6月 | 能独坐一会;用手摇玩具 | 能认识熟人和陌生人;自拉衣服;自握 | |
足玩 | |||
7月 | 会翻身;自己独坐很久;将玩具从一手 | 能发“爸爸”、“妈妈”等复 | 能听懂自己的名字;自握饼干吃 |
换入另一手 | 音,但无意识 | ||
8月 | 会爬;会自己坐起来、躺下去;会扶着 | 重复大人所发简单音节 | 注意观察大人的行动;开始认识物体; |
栏杆站起来;会拍手 | 两手会传递玩具 | ||
9月 | 试独站;会从抽屉中取出玩具 | 能懂几个较复杂的词句, | 看见熟人会手什出来要人抱;或与人作游戏 |
如“再见”等 | ;能模仿成人的动作;招手、“再见”; | ||
10-11月 | 能独站片刻;扶椅或推车能走几步;拇、 | 开始用单词,一个单词表 | 抱奶瓶自食;会把小皮球抛出;玩游戏时大笑 |
食指对指拿东西 | 示很多意义 | ||
12月 | 独走;弯腰拾东西;会将圆套在木棍上 | 能叫出物品的名字,如灯、 | 对人和事物有喜憎之分;穿衣能合作, |
碗;指出自己的手、眼 | 用杯喝水 | ||
15月 | 走得好;能蹲着玩;能叠一块方木 | 能说出几个词和自己的名 | 能表示同意、不同意 |
字 | |||
18月 | 能爬台阶;有目标地扔皮球 | 能认识和指出身体名部分 | 会表示大小便;懂命令;会自己进食 |
2岁 | 能双脚跳;手的动作更准确;会用勺子 | 会说 2~3个字构成的句子 | 能完成简单的动作,如拾起地上的物品; |
吃饭 | 能表达喜、怒、怕、懂 | ||
3岁 | 能跑;会骑三轮车;会洗手、洗脸;脱、 | 能说短歌谣,数几个数 | 能认识画上的东西;认识男、女;自称 |
穿简单衣服 | “我”;表现自尊心、同情心、害羞 | ||
4岁 | 能爬梯子;会穿鞋 | 能唱歌 | 能画人像;初步思考问题;记忆力强、 |
好发问 | |||
5岁 | 能单足跳;会系鞋带 | 开始识字 | 能分辨颜色;数 10个数;知物品用途及 |
性能 | |||
6~7 岁 | 参加简单劳动,如扫地、擦桌子、剪纸、 | 能讲故事;开始写字 | 能数几十个数;可简单加减;喜独立自 |
泥塑、结绳等 | 主 |
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