转载：自闭症孩子的眼神交流

破自闭症（八）：眼神交流和非语言沟通

原创 2017-10-11 星星桥团队 中美星星桥

原文：autism breakthrough

作者：Raun Kaufmann

图片：来源于网络

眼神交流是人类相互之间交流的基本方式，这也是我们的孩子与普通孩子相比缺失了的最显著特征之一。不管你的孩子是一个被诊断为严重自闭症的无语言的3岁孩童，还是一个17岁的亚斯博格少年，眼神交流的问题都有可能是他们面临的难题。

总的来说，考虑到自闭症是一种人际关系障碍，而眼神的接触与交流又是我们人类个体间联系的最为有力的方式之一。所以相对来说，如果孩子的眼神交流越不好，其人际关系方面的障碍就越严重。如果你希望你的孩子能够在社会性方面有所进步，改善他们眼神的接触是必须的。

然而，传统的行为训练课程在眼神交流方面只是停留在行为的表面，这一点司空见惯。这些方式方法通常是训练孩子做出眼神接触这样的一个行为。如：“看我，看我，如果你想玩这个玩具就看我。”既然眼神接触的关键是建立在人与人之间的关系上的，那么我们就应该希望我们的孩子能够在他们想看我们的时候看我们。这将使得孩子的眼神接触变的有趣、简单而且非常有意义。

“看到的越多，学到的越多”

这句话来自我的妹妹Bryn，她所表达的意思是我们的孩子在所见、所学、所掌握以及所发展知识技能之间是有内在联系的。观察有助于我们的孩子开口说话，因为当他们在说话的时候，同时还在看人们的脸。他们在观察同他们说话的人，这样的行为有助于孩子摄取相关信息，并将有助于提高交互式注意力，因为孩子在观察并追踪思考我们的行为。孩子可以经由对我们面部表情的观察进而发展他们自身的面部表情。这样的策略将为试图理解别人面部表情以及其他非语言表达方式（这也是我们的孩子面临的严重社会性交往障碍之一）铺平道路。

一般性的非语言交流

作为四大基础的首要基础，眼神交流是十分主要的先决条件，当然，他还包括其他的非语言沟通方式，例如做手势、理解别人的手势、富于面部表情地表达、理解别人的面部表情、富于韵律（即利用语调的变化以及理解别人语调的变化）。

许多人并不那么重视非语言沟通，而只是拼命想要提高孩子的口语能力。诚然，语言沟通无比重要，但他依然只是第二大基础，实际上大部分的人际交流采用的是非语言沟通。

事实上，与我们的孩子开展非语言沟通有点复杂，比较困难。Son-Rise Program DevelopmentalModel追踪并评估非语言类沟通，该计划也提出了发展该领域的具体目标以及应开展的活动。而现在，我们最该做的是通过夸张的面部表情、手势以及语调的抑扬变化来简化非语言沟通，同时将你的所有努力围绕视觉接触开展。

策略

你要抓住需要眼神交流的每一个机会。请参照如下策略进行。

1.直接要求。如：“当你看着我的时候，我是多么爱你！看看我吧，小傻瓜！”或者“我喜欢和你一起旅行，但我实在太累了，请看我一下吧，这样我才能继续前行。”

2.间接要求。如：“宝贝，你在和谁说话，我不确定哦，你又没看着我。”或者直接指指你的眼睛。

3.视觉接触的位置。 你肯定希望你的孩子可以非常自然的看你，而不是费劲地看。那么请尽可能地将你的脸处于他的视线高度（不是一定面对面）。如果你的孩子正在地板上玩，那么你可以坐下、躺下或者趴下来，使你的脸尽可能低到孩子不需要抬头去看你，孩子就很容易瞥到你。如果你的孩子正盯着他左边的东西在看，你可以将脸的高度降至他所凝视是物体的高度。事实上，距离在这里是非常重要的，如果你可以在你和孩子之间创造大量的这种物理距离，孩子只需要稍微动动头和眼睛就能看到你，这样事情就变得简单了。

4.当给孩子他想要的东西的时候，请将物品举到你的眼睛边。对于食物、玩具、球、手链等等，这一条都适用。当你这么做的时候你可以问，“这是你想要的吗？”或者你也可以简单地说，“给你球。”你甚至可以什么都不说，只是将物品举在眼睛边，当然你的面部表情要有所表示。

5.一旦孩子看你了，请及时的庆祝。在一开始，你们可能会觉得很有趣，这真得非常重要。一旦有眼神的接触，请表扬孩子并为之庆祝。（当然，你所采用的庆祝方式要适合孩子的年龄和发育水平，另外，如果你的孩子听觉比较敏感，那么就要避免高声欢呼。）

活动时间

白天或者晚上，当你和孩子可以一对一的时候，选择大约15分钟的时间，可以是你帮孩子洗澡的时候，可以是你照顾他上床睡觉的时候，可以是你给他读故事的时候，也可以是你陪他玩或者闲逛的时候。

在你开始活动之前，利用表格记录下15分钟内孩子究竟看了你（他的眼睛恰好注视你的眼睛或脸部）多少次。至于你是否恰恰在孩子面前还是从远处逐渐接近他，这并不重要。

在你开始活动之前，确认你准备好了笔和纸。在15分钟内，你将标记每一次孩子关注你的眼睛或脸部的行为。不要太过于追求完美，不要觉得压力，你只是试图在获得一个大致的统计数字。当15分钟结束，统计标记的数量，将之填写在表格适当的位置。

你可以依你的具体喜好使用这个表格。这个表格协助你注意孩子与你视觉接触的频率（你可能很吃惊所测算的视觉接触频率会比你所预期的少很多）。好消息：依据本书原理开展实践，你将会在本领域内获得一些意外感悟。

起点

为你所获得的哪怕是一点点的视觉接触欣喜并庆祝吧，这是促进自发眼神交流的良好开端。加油！