双眼视觉功能训练的临床意义

我们的双眼就像双手一样需要很好的合作，不论是在阅读过程中，还是在运动过程中，或者是在日常生活中，双眼良好的配合会帮助我们应对日常的用眼压力，提高视觉质量，同时提高生活质量。

然而会有一部分人，他们因为先天或者后天的不足，或者过度的用眼压力，导致双眼视觉功能的异常，同时带来了一系列的视觉困扰，比如：严重视疲劳，双眼视力发育不平衡，近视度数增长过快，视物重影，阅读障碍，运动协调障碍等。

双眼视觉功能障碍的表现：

一、视力发育不均衡：

1，单眼弱视

2，单眼近视或者较大的屈光参差

二、近视度数增长过快：

三、斜视性/非斜视性双眼视觉异常：

1，严重视觉疲劳

2，阅读障碍

1）读书时丢字、落字、串行、重影

2）阅读不持久、注意力不集中、对焦不稳定

3）读书时字体出现自己凹凸变形的感觉

4）长时间阅读时出现眼球酸胀、压迫感、流泪的现象

3，运动协调障碍：

1）走路容易摔跟头

2）下楼梯速度慢

3）歪头视物，甚至出现斜颈，颜面不对称

4，视觉、生活质量下降：

1）视物重影、视物模糊、畏光

2）容易晕车

3）看3D电影感觉图像模糊，甚至出现头晕现象

临床中遇到这样的患者，我们除了检查患者的单眼视力、双眼视力、矫正视力外，还会检查患者的眼位和眼球运动，并且建议为患者做双眼视觉功能的检查：比如调节力、调节状态、调节灵敏度、会让患者检查看远和看近的双眼感知能力、隐斜或者斜视量的大小以及调节和集合之间的比例关系，评价患者的双眼视觉融合、散开的耐受范围和立体视觉感知能力。

因为我们知道，人双眼视觉的协调存在微妙的关系，并且受大脑的支配，当这个协调关系中某一个功能出现异常时，就可能连带其他的功能也出现异常，打破双眼视觉平衡就会出现双眼视觉功能异常的相关症状。

通过这样的检查，医生可以分析出现症状的原因。这也给医生和验光师增加了新的挑战。我们不仅仅需要了解患者眼睛疾病的病理状态并且进行治疗，也要了解生理状态下视觉知觉与大脑建立平衡和相互影响的各个因素，从而通过明确诊断，为患者制定正确的康复方案，解决患者的双眼视觉问题。

那么在临床中，我们是怎么为病人分析病情，明确诊断及进行治疗的呢？后面的文章我会再展开介绍。