医学科普
发表者：徐明玉 人已读
1.听力障碍
宝宝学说话，首先要能够听到大人说话，逐渐在脑海里形成概念，随着发音器官的程序，逐渐模仿，进一步学会说话。
听力损失儿童所能感知的语音取决于听力损失的程度和音频范围。
随着听力筛查技术的普及，在儿童发育早期即可识别出重度和极重度听力损失的儿童，植入人工耳蜗可显著提高其语言功能。
做好新生儿听力筛查是非常重要的，新生儿初筛未通过者，42天内均应进行双耳复筛，复筛未通过者，出生3个月龄内转至指定的听力障碍诊疗机构接受进一步诊断。
2.神经发育疾病
智力障碍、遗传性疾病、神经系统疾病（如脑炎，脑发育不全，神经血管病变，癫痫，脑外伤等）；
孤独症谱系障碍儿童语言发育表现不一，重度可能终身缺乏语言，轻度仅语用技能较差；
特发性语言障碍；
儿童言语失用。
3.发育音器官疾病
构音器官包括口腔、喉、面部肌肉、呼吸道等，发音器官的异常，也可能会造成语言的发育障碍。
包括唇裂、腭裂、腭咽闭合不全、口腔运动功能障碍等。
4.环境因素
良好的语言环境是儿童语言发育的重要条件。
随着科技的发展，智能手机和可触摸屏幕已经成了日常生活的必需品，父母过多的使用屏幕会导致成人语言量的减少，使宝宝缺乏有效的语言刺激和反复的语言强化。国内外的研究均提示婴幼儿过早过多的屏幕暴露显著影响其语言的发育。
2016年美国儿科学会指南建议：
18月以下婴幼儿应禁止使用任何电子设备；
18月-2岁幼儿再家长陪同的情况下可以观看适合的节目；
2-5岁儿童每天屏幕使用时间不得超过1小时。
发表于：2019-12-19
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