【足踝康复】当“足踝康复”遇上物理治疗（PT）.....

什么是足踝康复？

一双足垫？

一次绷带治疗？

一个限制性诱导使用支具？

一台compex肌肉电刺激仪？

一次步态分析？

.......

在学习足踝康复之前这就是我对足踝康复的认知，或许很多人也是同样的看法，经过前后几年的不断学习和实践，才真正认识到足踝康复的全面性，而这些治疗方法只不过是解决足踝问题的系统方案之一，不能代表“足踝康复”。

那么，我们应该如何正确看待足踝康复呢，怎样与物理治疗（PT）进行有效结合？

“足踝康复”传播的是一种康复态度，更是具有实际治疗作用的一种新兴治疗技术，是以个体差异为治疗目标从而实现个性化治疗的精准治疗，与物理治疗（PT）并不冲突，相互结合形成一种互补、促进的治疗模式，足踝康复的多项项核心技术，为儿童康复提供更多可行性的治疗方案。

我们所熟知的物理治疗（PT）关注最多的就是“肌张力、肌力、关节活动范围”，俗称老三样，针对“老三样”的问题物理治疗（PT）会采用一些徒手治疗方法干预，当然在以单纯的徒手治疗前提下，物理治疗（PT）的作用也仅限于维持\扩大关节活动范围、降低肌张力、增强肌力，不能发挥物理治疗（PT）核心作用--运动学习，没有解决根本问题只是在延缓功能障碍的进一步加重，结果患儿因肌张力、肌力、关节活动范围等问题长期反反复复的困扰，而浪费了对运动技能学习的最佳时机，眼看着孩子逐步“失去”走、跑、跳等运动技能，与同龄儿童差距越来越大......因此我们的思维常常是被禁锢住。

足踝康复不仅是一项新兴治疗技术，更是在探索儿童康复的理想模式，儿童时期处在生命的最初期阶段，是不断发展的上升期，不能因为一时的“好”而感到庆幸，任何问题影响都有可能是终生的，对于儿童的运动治疗应该要从儿童整个生命周期来看待每个问题，改变原有的物理治疗（PT）思路，结合以运动学习为目标的治疗新理念，让我们学会科学、客观的看待问题，形成立体、动态且系统干预模式，真正做到针对个体间差异进行精准治疗，让每一个孩子在合理的时期得到合理的治疗，不至于错过各项运动技能学习的黄金时间段，从而使得我们的儿童康复治疗有了更多可行性方法，让孩子们的预后/结局也有了更多可能性，让我们的治疗师以及患儿家长也更加有信心。