医学科普
发表者：王如蜜 人已读
孙圆|亲子阅读从何入手（二）
作者：孙圆
英国邓迪大学工商管理硕士
苏格兰思克莱德大学言语语言病理学学士
英国邓迪中文学校和邓迪社区创始人
孩子喜欢的才是好书！
因为在英国生活，我的初衷是一定要让孩子了解中华文化。所以，买了很多中国童话故事类的书（不是绘本），颜色很鲜艳，以为孩子会喜欢！可惜，理想很丰满，现实很骨感。
孩子2岁前（至今）对于精卫填海啦，女娲补天啦，根本不感兴趣。只对于英国幼儿电视台出品的《花园宝宝》（丛书）爱不释手，每天都会要求我读。
可是，在他两岁前，我根本就不给他看电视的，怎么还是会对英国的东东这么感兴趣呢？而且这个节目里的人物都一个字也不讲的啊，只有旁白。还是因为他是英国人，基因里就带来的，就喜欢这种丑丑怪怪的人物形象？貌似解释不通啊。
这些疑问，当他开始看电视以后有了答案！第一次在电视上看《花园宝宝》时，他开头并没什么太大反应，但是到了“玛卡巴卡阿卡哇咔米卡玛卡呣”，突然之间就像是开窍了一样。
虽然不会说，但是指着电视兴奋地“嗯，嗯，嗯”，整个一粉丝见到了偶像的节奏。
研究表明，初生婴儿具有学习世界上任何语言的潜能，但9个月左右的幼儿就只会对于大环境中存在的语言产生反应和关注[1]。小朋友听我用中文或是爸爸用英文读书时，还没有意识到这是两种语言。
《花园宝宝》里其他角色歌的中文翻译都没有玛卡巴卡的英文角色歌那么相似。
因为真的没法翻译这种在英文里都没有字义的角色歌，所以只能音译！也就是说在玛卡巴卡这个角色出现以后，他听到的英文和听我读书时说的中文终于紧密地联系在一起了！
这才让他意识到，我听过这个角色歌？！对了！这些人物我也在书里见过啊！原来它们还会跑会动的啊！
他不要我以为，他要他以为。
能够重复再重复的才是好书！
重复阅读对于发育性语言障碍儿童的词汇学习是很有帮助的[2]。
这里的重复再重复分成两类，一类是文字中有重复再重复的元素。另一种是可以反复回读的。
《好饿的毛毛虫》为什么成为经典？除了它是洞洞书，有触觉和视觉的刺激，是绘本，含有数字，水果等等多种词汇元素以外，还有一个很重要的因素—那就是重复的句子。
当家长们一遍又一遍地重复“可是，肚子还是好饿”。对于幼儿（10个月到1岁2个月）除了可以吸引他们的注意力，这个句子里的韵律感、声调的变化和重音的转换都能够帮助幼儿的语音和提高语言的理解能力[3]。
好书是不怕反复读的。‘‘书读千遍，其义自现’’真的有道理吗？答案是：对的。毋庸置疑，通过亲子阅读孩子能够习得新的词汇，反复读同一本书孩子能够学到更多的词汇[4]。
因为年龄的缘故，小朋友不可能记住全部的内容，但是每次回读，能够记住的部分都在增加。直到有一天你会发现小朋友可以全文背诵最爱的故事！
种子种下了，咱们浇水施肥除虫，静待花开！
能够提供多重感官刺激的才是好书！
还记得我想让孩子了解中国文化的初衷吗？在小朋友7岁左右时，对于立体书《大闹天宫》（下图）才有了兴趣。
再加上给他看动画，讲小人书式的西游记，终于开始了和中华文化的部分衔接。
能够为家长所用的书才是好书！
如厕训练、立规矩、控制脾气、回答“我是怎么来的”等等问题，做家长的心累啊。
当你觉得无助的时候，有什么能够比得上拿起一本书，读给宝宝听，让书上的小朋友来告诉宝宝应该怎么做更加轻松呢？
《便便啦》和《我要拉粑粑》在训练孩子脱离尿布时，是多么有用啊！
《哎，好脏啊！呀，危险！》把挖鼻屎，不刷牙，踩狗屎，玩儿马桶水，掏垃圾桶，捣鼓插座，摆弄熨斗，爬高上低，冲上马路等等不规矩的行为，以无比幽默的方式展示出来。
《罗伯生气了》、《情绪小怪兽》和《儿童情绪管理成长绘本系列全6册》让孩子了解各种不同的情绪和如何控制自己的脾气。
我宁愿读100遍这样的绘本，也不愿意和孩子对喊10遍。
我是谁？我从哪里来？要到哪里去？
当孩子们开始对哲学上的三大终极问题感兴趣时，上面的这些状况就出现了。
当孩子有了独立意识，会开始尝试控制自己的身体，如憋屎憋尿，使用各种方法挑战家长们的底线了。
这些还好处理，家长们可能会觉得后两个问题更加难以解答吧？性知识，性教育就和交通安全知识一样重要。以正面积极的态度面对性教育，告诉孩子怎样认识自己和保护自己，是家长们应该尽到的责任。
推荐《我们长得不一样》、《小威向前冲》、《乳房的秘密》和《我们的身体》这一类的绘本，给那些开始对性别差异和性知识感兴趣的小朋友们！《幼儿启蒙和性教育绘本》（10册），《性教育自我保护系列》（5本）以及《儿童防性侵必备画册》会是让家长们不再尴尬的救星啊！家长们只是在读书哟！书上是这么写的啦！
只要我不尴尬，尴尬的就是别人！
能够和生活安排、学校里的课程相结合的才是好书！
带着孩子出游啦！
《揭秘小世界 – 城市》是不是就能派上用场了？家里要领养宠物啦！
《我要养什么宠物？》和《我爱我的宠物》是不是就能够拿出来读一读呢？
孩子上幼儿园啦！什么？居然在讲古埃及？快快快！《国家地理杂志》找出来，那本有法老的照片的！孩子上小学啦！课间休息大家都在扮演《哈利·波特》，赶紧地从头开始读给小朋友听（电影的年龄分级，不一定适合低龄儿童观看）。
另外，对于双语的孩子，父母双方可以取得一致。爸爸读古希腊神话故事时，妈妈读世界各国的神灵。爸爸读英文的指环王时，中文版的指环王立马跟上！相辅相成，团队合作！所以，亲子阅读能够和日常生活还有学校里的课程相结合。
完美！
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发表于：2021-01-06
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