感受性语言障碍

当您的孩子理解口语有困难时，要注意感受性语言障碍的存在。

感受性语言障碍的孩子可能难以理解口语或难以做出适当的反应，或两者都有。感受性语言障碍导致了沟通上的巨大困难，并经常导致在学校的问题。

什么是感受性语言障碍?

感受性语言障碍是一种影响人们理解口头语言(有时也包括书面语言)能力的学习障碍，。据说，这与大脑语言处理中心的差异有关。这些疾病可能是由遗传所引起的，也可能是由脑损伤或中风所引起的。感受性语言障碍也可能是自闭症和唐氏综合症等发育障碍的症状。

感受性语言障碍本身并不是一种学习障碍，而是一种可能导致孩子学业落后的医学问题。如果这种障碍不能得到及时解决，那么学习的差距就会扩大。因此，患有感受性语言障碍的儿童即使他们没有得到“正式”的学习障碍的诊断，也可能需要特殊的学习支持，。

语言理解问题

感受性语言障碍的儿童在试图理解他人时，往往很难组织他们的想法，这就造成了口头交流或在纸上组织他们的想法的问题。他们在语言处理以及单词与它们所代表的意思之间的联系方面存在困难。有些人可能在单词的发音和语音/声音产生方面也有问题。

由于儿童必须掌握口语才能使用语言进行交流，因此大多数感受性语言障碍的儿童也会有表达性语言障碍。

语言表达困难

在一些情况下，儿童在感受语言和表达语言方面都有困难。表达性语言是正确、恰当和有效地使用口头语言或书面语言的能力。表达性语言的问题可能源于各种挑战，从神经系统问题到肌肉控制问题再到认知障碍。

有感受性语言障碍的人可能会看起来比他们的实际能力要差，因为他们不能有效地表达自己。然而，在一些情况下，他们在学校对语言和学科的理解能力往往和同龄人一样。他们可能只是无法表达这种理解罢了。

有时，随着时间的推移，有语言障碍的儿童仍然在沟通方面存在明显困难。即使有语言障碍的孩子在沟通技巧方面“赶上”了同龄人，但是随着学校和社会交往的需求的日益增长可能会使他们继续面临挑战。

症 状

较幼小的孩子较难发现感受性语言的问题，只有直到他们开始说话的时候，父母才会注意到这类问题。

口头交流出现问题是语言障碍最常见的症状之一。其他症状还包括：

1、难以遵循简单的指示

2、可能能理解读给他们听的故事，但却无法用简单的方式描述听过的故事

3、与同龄人相比，他们的词汇量有限，而且在学习新单词方面有困难

4、用“东西/这个/那个”这样的普通词代替更精确的词汇，或者经常说“嗯”

5、与同龄人相比，他们更不爱说话，谈话技巧也更差

6、很少主动提出想法或讨论感受

7、某些单词和短语被反复使用

8、漏掉关键字

9、很容易因为无法与他人沟通交流想法而受挫

10、能够发音，但在说话时使用有限的句子结构(或句子没有真正意义)

诊 断

如果您认为孩子有语言感受障碍，请与老师了解孩子在学校里的学习表现和社交情况，再寻找专业人员进行评估、诊断。

不过，还是先建议您的孩子进行听力问题的评估，因为听力问题是语言问题的一个常见原因。

婴幼儿的父母应该知道到语言理解在三、四岁之前就开始了。有发育性语言障碍的孩子通常比同龄的孩子更晚开始说话。当孩子进行儿童保健体检时，让儿童保健医生了解到孩子在体检前可以说的单词的数量，以及您对说话迟缓的担心。

治 疗

接下来就是与语言病理学家或语言治疗师合作，为孩子制定一个有效的个人康复计划。这可能包括在家庭里或在学校中的语言治疗课程，为孩子的老师提供在课堂上帮助他们的方法，和/或在基于语言为主的课堂上安排有语言治疗师在场。

康复策略侧重于语言治疗，以发展字母/拼音、声音和文字/单词之间的重要联系。词汇发展、练习和在社交场合使用语言的练习可能会有帮助。在感受性语言问题较为严重的情况下，语言治疗师可能使用多感官技术和整体语言方法。

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