科普系列一：如何解读韦氏智力测试结果

智力测试现在无论在医院的儿童康复科还是儿童保健科，甚或神经内科，都是非常重要的一项检查，也是家长非常关注的检查项目。目前国内常用的智力测试量表分为两种：一种是真正的智力测试，得出的结果是智商，国内目前最常用的是第四版的韦氏，包括幼儿版和儿童版，即大韦和小韦，适用年龄是2岁半到16岁11月；另外一种是心理发育测试量表，得出的结果为发育商，部分量表采用适应性能区的发育商指代认知能力，比较常用的有儿心量表、Gesell量表、Griffith量表、CDCC、贝利等。但目前很多家长甚至专业人员在解读智力测试结果时存在部分误区，本次首先对如何解读韦氏智力测试报告以及常见误区简单做下解答，心理发育测试量表的解读将在科普系列二进行。

上图为一6岁11月儿童的韦氏智力测试结果。最重要的为黑色粗框圈起来的部分。第一列为分量表名称，包括：言语理解、知觉推理、工作记忆及加工速度；第二列为量表原始分综合，这一列是上表红色框圈起来的数据的总和，想了解儿童更具体方面得分可以看红色框圈起来的部分；第三列是各分量表及总量表得分商数，第最后一列即儿童的IQ值，此儿童智商为67，其中表现最好的是加工速度，商数为92，是正常值，最差的表现部分是知觉推理，只有62分；第三列为百分位数，可以简单地理解为儿童在一百个儿童中的排位，也可以近似地理解为一百个儿童中有多少比测试儿童差，比如这个儿童可以近似认为一百个儿童中只有一个比他差；第四列是第三列的95%置信区间，不是医学专业的这一列就不用看了。右边蓝框圈出来的部分是第三列的可视化，比分数更能清楚看出儿童劣势及相对优势能区。

常见误区;

1.智力测试分数我们89分，不是挺高的吗？

首先：智力测试给出的分数是商数，满分不是100分；拿的对比对象是正常的一般孩子情况，用术语说就是百分位在50%孩子，就是拿测试儿童得分除以正常一般儿童得分情况，如果与一般儿童差不多，商值就是1，再乘以100，如果很差，就远低于1*100，当然，虽然爱因斯坦160的智商比较常见，理论上115以上甚至于130以上这种别人家的孩子还是有的。如果你家孩子测试得了100分，恭喜，虽然这意思并不是孩子考了满分，但至少是一正常普通孩子。

2.异常的标准是什么？

量表常模的来源可以算说是大数据。一般设置为正常儿童的均值作为均值，两个标准差作为异常的标准。一般智力测试均值是100，标准差是15，小于两个标准差即低于70为异常的标准。但介于70-85之间的孩子读到小学三年级，数学就已经很吃力了。

3.为什么俺孩感觉在进步但测试结果越来越差？

因为智力测试为商数，是相对值。智力比较差的儿童虽然自身在成长，但标准也在变化，且标准的变化（即一般正常儿童成长情况）好于智力比较差的儿童的成长情况。所以孩子虽然能力在增长，但测试分数却可能是越来越低的。

最重要的，请谨记：所有智力测试均测试的是孩子当时的表现，不是能力，更不是潜力。