小岳曾被确诊轻度抑郁，在安肯完成半年的心理咨询后，她已摆脱了抑郁的束缚，在临别之际，小岳希望将自己的故事告诉更多人，呼吁家庭不再培养“听话”的孩子，而是真正看到孩子，接纳每个孩子独特的个性。

她告诉我们：“我从小就是别人眼中听话懂事的乖乖女，学习从来不让父母担心，尽管父母没有对我有很高要求，但是我会给自己施压，觉得只有努力，将来才能让家人过上更好的生活。

我在家中显得成熟稳重，不给父母增加任何负担，总是压抑自己，渐渐变得越来越敏感自卑，而且很容易陷入情绪漩涡，直到对一切都失去兴趣。

经过咨询后，我才发现抑郁就像是一个契机，我终于可以卸下面具表达我自己，不用再考虑任何人的感受。”

在患有心理疾病的青少年群体中，很多都是像小岳一样，是从小不需要父母操心，特别懂事的孩子。

事情发生的毫无征兆，甚至很多父母不能理解，孩子之前一直好好的，怎么忽然生病了呢？

从小“听话”的乖孩子

为什么很容易出现心理问题？

在父母看来，听话不是一件坏事，父母有更多的生活经验，孩子听从父母的安排就可以在很少事情上少走弯路。

但一味的让孩子“听话”，孩子未必会真的优秀，还有患上心理疾病的风险。

忽视真实的自己，身心不能健全发展

孩子和父母的关系就像弹簧，如果父母管控过度，势必会出现反弹，有些孩子在父母面前规矩、十分懂事，一旦脱离了父母的视线，就变成完全相反的坏孩子，打架、骂人、欺负同学等，他们用这样的反叛来补偿内心世界的失衡，问题很严重。

还有的孩子会绝对的服从，为了迎合主流的价值观，获得大人们的夸奖和喜欢，孩子会将真实的自己隐藏起来，变得“讨好”。

然而失去自己的个性，委屈求全，在同伴关系中也并不会受欢迎，会叠加心理创伤。

“小时候我一直很想吃糖，从没开口要过”，听话的孩子会将内心的渴望和需求被压抑下来，小孩子都会有心理诉求，只是考虑到父母的期待，不敢坚持自己的想法，慢慢的连自己的想法都不知道，长大后容易迷茫无助，无法找到自己的价值。

没有活力和创造力，生活就会失去色彩

在精神分析理论中，人都具有攻击性，这是活力和创造力的来源，很多人的攻击性体现在向外的，比如在学业事业上的追求，如果总是无法表达自己的真实需求，攻击性就会受阻和压抑，转向内部变成自我攻击，体现为自我批评、自卑。

“我很喜欢踢足球，可是父亲说踢足球没有出息不让我玩”，当孩子养成了听话的习惯，父母不允许的、不喜爱的，就不去尝试了，当被剥夺了太多可能性，在这个鼓励创造力的社会，他们的创造力却已经被扼杀了，又怎么能期待取得成就呢?

活在别人的评价体系里，无法拥有幸福

因为“听话”，表现好，才能被父母表扬，孩子会觉得被爱都是有条件的，潜意识中为了得到别人认可而改变自己，按照世俗的价值观来行事，把别人的需要当成自己的需求，久而久之，内心会因为冲突而失衡。

“你要多考虑别人的想法，不能总是想着自己，别人才喜欢你”，听话的孩子依赖性很强、判断力弱，为了迎合他人的期待，即使是自己不喜欢的事，也从来不会说“不”，不能维护自己的尊严，别人也不会给与尊重。

拒绝“听话”标签，

培养孩子的健全个性，要怎么做？

如果你的孩子平时表现的很好，但是有以下几种表现，需要开始警惕：

• 沉默寡言，不愿与人交往
• 羞怯、敏感，很难拒绝别人
• 过分担忧、焦虑，紧张不安
• 超出同龄孩子的成熟，做事追求完美

这些是心理问题的信号，提醒父母要在家庭教育上做出一些改变，让孩子重获积极、快乐的天性。

在生活实践中，很多不怎么听话的孩子，往往自我意识都很强，反应敏捷，对新鲜事物充满好奇等特点，这些因素对于孩子的成长是十分有益的，父母需要珍惜孩子身上这些宝贵的特质，好好培养孩子的自我意识。

引导表达情绪和需求，压抑情绪不能让情绪消散，家长需耐心指引，帮助孩子准确表达及释放情绪，对孩子的人格发展以及社交能力都会有很好的帮助。

给予孩子一定的空间，在安全的氛围下，让孩子大胆地尝试，保持对事物的好奇，同时也要给孩子提供必要的信息，供他评估和判断。

从小赋予孩子决策权，生活中的点滴小事，比如在穿衣方面先询问征求孩子的意见，都是在赋予孩子决策权，让孩子慢慢懂得自己想要什么，锻炼孩子自主选择的能力。

我们教育的目的不是为了培养出“听话”的孩子，而是希望孩子能多尝试、多接触，成长为有责任有担当，能够积极面对生活的人。

每个孩子都有自己独特的兴趣和爱好，家庭教育要做的就是因材施教，以帮助孩子培养独立意识为出发点，让他们拥有自我管理能力，将对他一生的发展都有积极帮助。