孩子不爱学习、成绩垫底···，真的是因为“懒”和“笨”吗？

在学校，不专心听讲，经常和同学打闹，上课坐不住，小动作特别多，手中的一切可以随时变成玩具......

对什么都好奇感兴趣，游戏更是玩的溜，唯独对学习兴趣丧失、大人说一句还能和大人对抗动手，暴躁发脾气......

孩子平时挺聪明的，也很勤奋努力，但学习成绩却总是无法提高……

关于孩子学习的问题

是孩子在成长中

让父母很头痛的一件事儿

这时

父母切记不可一味地责怪

孩子不学好

因为孩子可能患了

“学习困难综合症”

据全国知名儿童神经发育行为专家、第三军医大学新桥医院原儿科主任、主任医师：赵聪敏教授介绍，通常“学习困难”是指学习能力低、学业表现不佳。在医学上，“学习困难”是一个临床症状的表述，其原因主要包括注意缺陷多动障碍、特定学习障碍、发育性协调障碍、情绪障碍、阿斯伯格综合症等。

造成学习困难的因素有哪些！

阅读障碍：

在中国，大约5%-8%的适龄儿童患有阅读障碍，每10到20个孩子中就可能有一个，人数可达上千万。

识字、阅读、听写，正常孩子很容易做到的事，对他们来说却难于登天，文字在他眼里是一幅幅奇怪的图画，怎么努力都记不住。

很多人会觉得孩子不认真，但事实是，这段看似简单的文字，在孩子的眼中，却是闪烁不定，令人抓狂的。一段简单的话，孩子读出来，却错字、加字、漏字、颠倒顺序，状况不断。

如果孩子出现了这种状况，就一定要带孩子及时就医，接受正规的治疗。

心理因素：

儿童学习困难存在普遍的心理问题，学习困难儿童学习动机水平低，学习动力不足，学习兴趣差，情绪易波动，认知障碍，自我意识水平低等。包括智力低下、多动症、自闭症、焦虑症、抑郁症等多种心理疾病。

大部分多动症的孩子都饱受学习困难的影响。这类孩子主要表现为好动、丢三落四、无法集中注意力，导致他们出现了学习困难。多动症在儿童时期如果没有及时干预，很多症状可能会延续到成年期，对孩子以后的学习、工作等各方面产生负面影响。因此，家长需引起对多动症的足够重视，尽早干预。

生理因素：

包括脑部疾病、重度贫血、碘缺乏、甲状腺功能减退、微量元素中毒等身体疾病。

环境因素：

在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育，不适当的学习内容和教育方法、错误的学习方法、高强度的学习压力均可导致孩子厌学、学习困难。

营养与代谢：

儿童学习困难与营养代谢相关，某些微量元素不足或膳食不合理，营养不平衡可影响智力发育。有研究表明学习困难儿童中微量元素锌、铜的含量显著低于正常儿童，而铁也是影响学习困难成绩的重要因素。

学习困难主要发生在学龄期的儿童。因为幼儿园的孩子一般不涉及到作业和考试等，表现还不是很明显，但是上了一年级之后可能会越来越明显，随着儿童年级的增长，学的内容、做的题目越来越多，特别是需要自己读题、理解的越来越多，这个阶段问题会出现的更明显。

“学习困难”门诊将从医学的角度去解决孩子的系列病症。通过询问病史、评估测试等专业的相关检查，明确造成孩子学习困难的原因，从而有针对性的去做心理行为干预指导或者康复训练、感统训练等综合干预。