孩子左撇子 家长不要强行纠正

有部分孩子习惯用左手拿筷子吃饭、写字、画画等，通常人们称其“左撇子”。家长往往会要求他改用右手，甚至会用打骂的方式强迫孩子改变。那么，“左撇子”到底有没有必要纠正呢？

1 岁之前的宝宝，左右脑的功能尚未分化，而左右手也尚未分工。到了2 岁时，左右脑逐渐分化，可以隐约看出孩子习惯用哪一只手拿东西，用哪一只脚做动作；大约到4 岁左右才真正确定哪只手占优势。由于人的高级神经机能和语言密切相关（巴甫洛夫称之为“人类独有的第二信号系统”），人们把具有语言中枢的半球称之为“优势半脑”。从脑的发生学来看，在婴幼儿的两个半脑上，都具有语言中枢的基础物质。但日后，善用右手者，促使支配右手的左脑发达起来；同时，也使得在左脑的语言中枢的基础得到发展，而成为真正行使语言机能的中枢。同样，“左撇子”也可使右脑上语言中枢的基础得到发展，而使右脑成为优势。左右手并用者便能拥有左右脑两个优势半球。故给家长以下建议：

第一， 不要强行纠正孩子的左撇子行为，即不要变成惯用右手者。有时，强制性纠正会造成其语言中枢功能紊乱，出现口吃、神经紧张、注意力不集中等现象。

第二， 左右手协同训练，最好左右开弓。大脑的最佳训练方案是左右脑协调发展，它们

之间的关系是相辅相成，相得益彰的。平时鼓励孩子做事左右开弓，左右手都可以做任何事，协同工作更好。