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儿童多动症起病于儿童期的常见的行为障碍,主要表现为活动过多。对于儿童的多动症要进行全面的详细的了解,包括病史的采集,避免对儿童的正常行为给予错误的定义,导致儿童的误导。对于儿童的多动症一旦确定以后,首先要进行认知的指导。儿童在1到3岁之间是一种行为形成过程,在这个过程当中,要给孩子一定的自由活动的空间,避免过度干预,对儿童的过渡干预导致儿童的反叛。如孩子在动东西的时候,因为孩子这个时期是一种对外界的新鲜感,无论任何事物,儿童都是新鲜的。要让孩子去触摸,去观察,避免孩子形成对外界的陌生感,更多的要对孩子的注意给予适当的引导,比如与孩子一同看一本图画,坐在那里不要大人动来动去。孩子是一个学习的过程,如果大人在做一件事情的时候反复动来动去,孩子也会照常地学习。此外,对于孩子的学习困难也要给予一定的指导,不要过多的批评,如果批评过多,孩子对学习产生的一种逆反的心理,他去做一些其他的动作,减少自己的焦虑情绪。多动症应以心理治疗为主,尽量不要选择药物治疗。如果在认知治疗行为引导的过程当中,不能够正确的指导或者改善的多动,可以选用哌甲酯,但一定要在医生的指导下选择用药。
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