婴儿肠绞痛的症状是什么?肠绞痛是一种常见的肠胃疾病,很多婴儿有这样的问题,那你了解婴儿肠绞痛的症状吗?下面就来跟大家讲讲婴儿肠绞痛的症状有哪些。 婴儿肠绞痛的症状 如果你的宝宝总是哭,他有可能是出现了肠绞痛。肠绞痛其实并不是一种病,而只是一个用来描述宝宝身体健康但总是不可控制地哭闹的词语。 如果你的宝宝不到5个月大,每周超过3天连续哭闹3个小时以上,而且持续至少3周时间,而宝宝的身体并没有什么问题,那他很可能就是肠绞痛了。 宝宝肠绞痛可能还会表现出很不舒服的样子:他可能会交替着蹬腿,或者把腿抬起来,还会放屁排气。虽然肠绞痛的宝宝会在任何时候开始哭闹、感到不舒服,但通常在晚上6点到半夜这段时间发作最厉害。 大概20%的宝宝会发生肠绞痛,通常从2~4周大时开始。不管宝宝是不是头胎,是男孩还是女孩,是母乳喂养或配方奶喂养,这种肠绞痛的情况都很普遍。好在宝宝肠绞痛不会一直持续下去。60%的宝宝到3个月左右都会好转,90%的宝宝到4个月的时候就好多了。 宝宝肠绞痛的原因 宝宝肠绞痛是宝宝生命中一个最难以解释的现象之一。没有人知道为什么有些宝宝会比其他宝宝肠绞痛得厉害,不过,关于肠绞痛的理论倒是不少。原因之一可能由于有些宝宝的消化系统更不成熟或更敏感。 新生儿消化道里用于分解食物的消化酶或消化液还很少,尤其是淀粉酶。所以,当母乳或者配方奶里的蛋白质或糖类过高时,宝宝就可能会因消化液不足,造成肚子胀气疼痛(肠绞痛)。 另外,宝宝在哭闹过程中也会吞下过多空气,这也能造成胀气。还有一些专家认为,宝宝一阵一阵长时间的哭闹是一种发泄,因为他们正在发育的神经系统还不能很好地处理周围环境中的各种刺激因素。到了晚上,有些宝宝就是因为不能再接受周围环境中的视觉图像、声音和感觉,需要通过哭这种方式来释放,这会使宝宝大量吞气,从而导致肠绞痛。 五个方法缓解宝宝肠绞痛 1.当新生儿因肠绞痛发作而哭闹不安时,可将新生儿抱直,或让其俯卧在热水袋上,以缓解疼痛的症状。 2.在肚子上涂抹薄荷等挥发物可促进肠子排气,或给予通便灌肠,有时也会有效。 3.可以在两次喂奶之间给孩子用安抚奶嘴。 4.可以用一条浴巾把宝宝暖和、舒服地裹起来。 5.可以把他放进摇篮里或者婴儿车里摇一摇。 预防肠绞痛很重要 预防方面,可以改善喂食技巧,每次喂奶后要注意轻拍排气,并给予新生儿稳定的情绪环境,这些都可以减少发作的频率。若尝试了各种方法均无效的话,可以改喂低过敏的新生儿奶粉,有时也可以得到良好的效果。 此外在诊断新生儿肠绞痛前,必须先排除肠胃道其他病态性的疾病,如胃食道逆流、幽门阻塞、先天性巨结肠症等。如果确定没有任何病理性因素存在,那么家长们就需耐心对待自己的小宝宝,度过三个月的“阵痛期”。 婴儿肠绞痛的症状 饮食疗法 在婴儿饮食上,建议给宝宝喝母奶。据研究统计,喝母奶的宝宝较不易有肠绞痛,因为牛奶蛋白可能会促使宝宝肠道不适应而加重症状。 在喂奶时要让孩子吸先一边的乳房,直到饱足,自己鬆口为止,再换边餵。如此不会只吃到前奶。因前奶的乳糖含量较多,当消化乳糖的酵素无法一次处理这幺多的乳糖时,比较容易胀气。 婴儿肠绞痛的症状 也有些哺餵母乳的婴儿也会有肠绞痛的问题,此时可以注意母亲的饮食中,是否有可能引起过敏的成分,例如牛奶、巧克力、咖啡及药物等。若此为前因,在母亲停止摄取这些食物后的两週内,婴儿的哭闹应会停止。
小宝宝的智慧在他的手指上,手不仅是运动 ,而且是智能。有心理学家说,儿童的智力在他的手指尖上;还有的心理学家说,动作是智力的砖瓦。那么,宝宝手指的精细动作发展对于宝宝具有怎样的重要意义?各月份宝宝该怎样进行具体的精细动作训练? 在下面这篇文章里面,小宝会分月份一一说明。 什么是精细动作? 精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力,如抓放、手指对捏、模仿、画画、剪贴、折叠、书写等等。当我们要完成一件事情,需要我们手的抓握、捏起、穿等动作,以及眼睛和身体各个方面统一的配合才能完成。所以精细动作是大动作的一种延伸。 婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。宝宝从最初只能用满手抓握到可以用拇指与其他四指对握,再到可用食指与拇指对握,随着精细动作的发展,代表着宝宝大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的逐渐成熟。 精细动作发展对宝宝有着重要意义 手指的发展十分重要,它会影响到孩子以下四方面的发展: 视觉运动(这主要是由眼球六条小肌肉掌管、控制); 语言和咀嚼吞咽能力(由口腔小肌肉掌管); 抓握拿取等操作能力(由手部小肌肉掌控)’ 各种移动和平衡能力(受脚掌的小肌肉影响); 手是认识事物特征的重要器官,是人类进化的标志,因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。手部精细动作的健全发展,可以使宝宝认识事物的各种属性及彼此间的联系,促进其知觉完整性与具体思维的发展,并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。 1—21个月宝宝精细动作能力训练 手不仅是动作器官,而且是智慧的来源。多动手,大脑才能聪明,切不可怕小儿抓脸便给他戴上手套,或捆起来不让动。应当创造条件,在不同生长发育阶段,让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……使孩子心灵手巧。 1个月 1个月的宝的双手是捏拳的,如果轻轻地碰他的手掌,他会把拳头握得更紧。 建议:不要给宝宝带手套,让他能自由地挥动拳头,看自己的手,玩手。 2个月 2个月的宝宝两手握拳的紧张度逐渐降低,有时会主动把手伸进口中,这是宝宝精细动作开始发展的重要标志之一。 手的被动抓握:常抚摩小儿双手,促进抓握反射,将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心,婴儿会马上抓住小棒,大人用手握住婴儿的小手,帮助他坚持握紧的动作,也可以让婴儿学习抓住父母的手指。 抓握:旧手套洗净,塞入泡沫塑料,用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处,父母帮助婴儿够握吊起的手套,让小手抓握毛线、橡皮或皮手套,还可使婴儿触摸不同质地的玩具,以促进感知觉的发育。此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具,看到自己的小手亦倍感亲切。 看小手:宝宝特别喜欢看自己的手、玩自己的手、吸吮自己的手,这是婴儿心理发展的必然阶段,不仅不能干涉,而且还应当提供条件协助宝宝玩手。 3个月 3个月宝宝双手可以在胸前互握玩耍,能被动地抓住像波浪鼓等玩具大约30秒钟。这个时期,宝宝的抓握还没有目的性,整个手都是弯曲的,什么东西都是一把抓,拇指与其他四个指头的弯曲方向一致。 要给孩子更多够物抓握的机会,可以在他看得见的地方悬吊带响玩具,扶着他的手去够取、抓握、拍打。悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等,质地应多样化,利于手部触觉训练。每日数次,每次3~5分钟。 拿一些颜色鲜艳、有悦耳声音的玩具给宝宝看,激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣;把玩具放到宝宝手里,带宝宝去抓握。 4个月 4个月宝宝已经能尝试主动去抓桌上放置的玩具。但是,由于这个阶段宝宝的视觉发展还不是很完善,手眼还不协调,对看到或感觉到的东西,常常抓不准。 摆几种能吸引宝宝的玩具,如玩具娃娃、波浪鼓,让他练习主动抓握。玩具可以从大到小,反复练习。如果宝宝抓不准,可以帮他把玩具移到准确的方位;一人抱着宝宝,另一人拿玩具放在约1米远处逗他,看宝宝是否会伸手去拿,如果宝宝不伸手,则引导他去触摸、摆弄这些玩具,为以后的伸手抓握训练打下基础。 够取悬吊的玩具:够取眼前用绳子系着的晃动的玩具,要经过许多步骤。 先用手摸,玩具被推得 更远。宝宝再 伸手,玩具又晃动起来。经过多次努力,宝宝终于用两只手一前一后将它抱住,“啊,我抓住了,真开心”,宝宝兴奋得咯咯大笑。大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够取。 5个月 伸手抓握:小儿抱成坐位,面前放一些彩色小气球等物品,物品可从大到小。开始训练时,物品放置于孩子一伸手即可抓到的地方,慢慢移至远一点的地方,让他伸手抓握,再给第二个让他抓握,观察宝宝是否会把物品传给另一只手。 手指的运动:把一些带响的玩具(易于孩子抓握)放在孩子面前,首先让他发现,再引导他的手去抓握玩具,并在手中摆弄,然后除继续训练其敲和摇的动作外,再训练小孩做推、捡等动作,观察拇指和其他四指是否在相对的方向。 6个月 够取小物体:小儿练习够取小物体,物体要从大逐渐到小,从近逐渐到远,让小儿练习从满手抓到拇、食指抓取。 扔掉再拿:坐着,给他一些能抓住的小玩具,如小积木、小塑料玩具等,先让小儿两手均抓住玩具(一件一件地给),然后再给他玩具,看到他会扔下手中的一个,再拿起另外的一个,犹如“狗熊掰棒子”。选择物体给小儿2~3件种类相同但形状或颜色不同的玩具,让小儿进行选择,以此 建立“比较 ”、“分类”的数概念。 玩具倒手:玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物,大人示范让小儿将手中的东西从一只手传到另一只手。反复练习,小儿就会飞跃到“玩具倒手”。 7个月 抓握积木:把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓到的 地方),训练他能用拇指和其他指配合抓起小积木,每日练习数次。 对击玩具:训练小儿双手玩玩具,并能够对击。例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具,对击另一只手中拿的积木,敲击出声时,家长鼓掌奖励。选择各种质地的玩具,让孩子对击各种声音,促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发展。 8个月 捏取:如小糖豆、大米花等,开始小儿用拇指、食指扒取,以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起,每日可训练数次。母亲要陪同孩子玩,以免他将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险,离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品,这是人类才具有的高难度动作,标志着大脑的发展水平。 食指的技巧:用食指深入洞内钩取小物品,如果棉被或睡袋有破缝,宝宝就会钩出棉花塞入嘴里。用指拨玩具可以让宝宝的食指发挥最大的功能,可用食指拨转盘、拨球滚动左右、按键等。小药瓶也有用,但瓶口要大于2厘米,防止手指伸入后拔不出来。 9个月 放玩具:玩多种玩具,训练他有意识地将手中玩具或其他物品放在指定地方,家长可给予示范,让其模仿,并反复地用语言示意他“把××放下,放在××上”,由握紧到放手使手的动作受意志控制,手-眼-脑协调又进了一步。 分类放玩具:能有意识将手中的物品放下的基础上,训练小儿玩一些大小不同的玩具,并教小儿将一小的物体投入到大的容器中,如将积木放入盒子内,反复练习。 推动滚筒:圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上,让孩子用两只手推动它向前滚动,待他熟练后,再让他用一只手推动滚筒,并把它滚到指定地点。做对了,给予鼓励。他在戏耍中逐渐建立起圆柱体物体能滚动的概念。 10个月 “放进去,拿出来”:放下、投入的基础上,你把宝宝的玩具一件一件地放进“百宝箱”里,边做边说 “放进去”。然后再一件件地拿出来,让他模仿。这时你要指定他从一大堆玩具中挑出一个(如让他把小猫拿出来),这样不仅促进了手-眼-脑的协调发展,而且增强了认知能力。每日练习1~2次。 打开套杯盖:将盖好的塑料茶杯放在孩子面前,向他示范打开盖,再合上盖的动作,然后让他练习只用大拇指与食指将杯盖掀起,再盖上,反复练习,做对了称赞他。用塑料套杯或套碗,让宝宝模仿大人一个一个套,以促进宝宝的空间知觉的发展。 11个月 乱涂乱画:可给宝宝笔和纸,笔以彩色蜡笔为宜,先训练扶着他的手学握笔,再在鱼眼睛处点上小点,他看到“自己会画鱼眼睛了”,十分兴奋,以后他会经常练习“作画”,实际上是胡乱涂画。 将书打开又合上:听过用书讲故事的孩子,懂得将书打开又再合上。未听过用书讲故事的孩子,不懂得翻开书页,只会双手拿书调来调去,不会掀开。 无论是否听过故事书,或是否会开合,只要小儿爱玩弄书本,就有教育效果。给宝宝翻的书最好画面大一些,字大而少,故事有趣。在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。 12个月 翻书:拿专供婴儿阅读的大开本彩图、薄而耐用的书,边讲边帮助他自己翻着看,最后让他自己独立翻书。家长观察孩子是否顺着看,从头开始,每次翻一页还是几页。孩子开始时可能不分倒顺和次序,要通过认识简单图形逐渐加以纠正。随着空间知觉的发展,孩子自然会调整过来。 手的动作:继续和小儿玩多种玩具,加强手的动作练习,如用积木接火车,搭高楼,可达2~5个。自己用瓶喝水,用勺吃饭,和同伴相互滚球或扔球玩,打开盒盖或瓶盖从中取东西等。 13个月(同12个月) 14个月 接龙:用积木接龙,大人先示范,后让宝宝自己接,同样也可接火车,接好后,予以鼓励和赞扬。 穿珠子:家长先示范,然后扶着让孩子穿,如果不会,可练习穿塑料的,穿上后,表扬,并牵着塑料绳两端和孩子一起抡,以激起宝宝对这种因果关系的专注和思考。 15个月 摆积木:3~4块积木“搭高楼”,或排5~6块“接火车”。大人不在时能自己玩 1~2分钟。 将小球投入杯内:宝宝拿着小球,拿到杯口时说“放开”,让小球落入杯内。孩子拿球时,大人也告诉他拿到杯口时“放开”。当孩子放入第一个球,家长点头表示赞同,以后孩子会继续将桌上4~5个球准确地放入杯内。倒出,放入。 这是手——眼——脑协调不可忽视的训练,切不要怕白浪费时间而不引导孩子做此游戏。 16个月 穿珠子:用塑料绳穿固定瓶盖的小环,学会将绳子放入小眼内之后,再让孩子学穿大的别针后面的圆孔,逐渐孩子穿算盘珠子、扣子。 投小球入瓶中:示范用食指、拇指拿稳小球,拿到瓶口时手放松后,使球落入瓶中。熟练后可以计算每分钟孩子能准确投入几个。 17个月 穿珠子:会用绳穿上几个珠子。孩子会将绳子穿入小孔内,但要在孔的另一侧将绳子提起,这个动作要经过反复练习才能熟练,渐渐可加快速度,并提高准确性。是手—眼—脑协调训练的好方法。 开门:会拧开门把,推开门,或者会拉开横栓和扣吊,打开柜门,有些孩子会将钥匙插入锁眼,学 着转动开锁。 18个月 倒来倒去:会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。大人可以帮助孩子将小瓶小碗装满水让它们沉到水下面,又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。 玩沙:用玩具小铲将沙土装进小桶内,或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。孩子玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉,用水冲洗过。每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿,以免尘土飞扬。玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。玩沙是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。 19个月 穿珠、画画:训练手的精细动作,如用尼龙绳穿珠子,用筷子夹菜,解系按扣等,要边示范边让小孩学做,反复练习。会正确握筷子后,可以用筷子吃饭。诱导孩子涂涂画画,如画直线、圆、曲线等。拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练,家长可将一幅图如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣,让孩子试拼图,你先示范,然后让孩子模仿。 玩套叠玩具:套碗、套塔、套桶等,是一种按大小次序拆开和安上的玩具。大人可以示范指导孩子按次序装拆,孩子会聚精会神地自己尝试。既培养了专注能力,又学会了大小的顺序。孩子通过用手操作,眼看实物一个比一个大,渐渐体会了数的顺序和空间感知能力。 20个月 手的操作:真正形成大小、多少概念的基础上,再教孩子给物品配对。先配形状大小的同类物,如塑料瓶和瓶盖,即大瓶配大盖,小瓶配小盖,以及为两只鞋、袜、手套配对,动物亲子配对等。 倒米和倒水:其中一只放1/3碗大米或黄豆,让孩子从一只碗倒进另一只碗内,练习至完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。 按大小套桶:按大小顺序套上6~8层的套桶,能分辨一个比一个大的顺序,而且手的动作协调,能将每 一个套入,并且摆好。 21个月 手的操作:练习手的精细技巧,如用面团示范捏成盘子、碗、勺等,鼓励小孩子模仿去 做。 定形撕纸:把纸扎出一定形状,按照针孔撕纸,使之出现圆形、三角形、正方形、长方 形,让宝宝学做。 拼出4~6块切开的图:用一图一物的美丽图片裁成4~6块,让孩子自己拼上。拼图能锻炼孩子从 局部推及整体的能力,又可练习手的敏捷准确能力。 宝宝精细动作的发育,主要表现为手的动作的发育。0-3岁是宝宝精细动作发展极为迅速的时期,精细动作的训练应该依据发展顺序,逐步进行。妈妈们可以记得按照上面的建议逐月对宝宝进行训练哦!
在儿科门诊上,几乎每天都会有家长带孩子来咨询“打虫”的问题,也许是我们(包括我们的长辈)小时候都常规吃过打虫药,脑海里还有“拉出虫子”时的耸人场景,所以,现在每次遇到自己的孩子或孙子肚子疼、磨牙、挠屁股、不吃饭……都会不由自主想起那条“虫”,总觉得是虫子惹得祸! 小时候 上世纪四五十年代,由于当时的卫生条件比较差,儿童肠道寄生虫的感染率几乎达到95%,尤其是蛔虫和蛲虫最多见。随着国家经济的发展,人们生活水平和卫生意识的逐步提高,目前寄生虫感染率已经没那么高了。 《全国人群蛔虫感染现状调查》 一份关于2001~2004年我国人群的寄生虫感染现状调查结果显示,全国31个省(区、市)共检查356629人,蛔虫平均感染率为12.72%,与1990年(我们小时候)的全国调查数据相比下降71.47%。 从地域分布上看,蛔虫感染率自西部向东部呈明显下降趋势,其中江苏2.14%,浙江1.19%,上海只有0.71%。所以,从全国的调研数据上看,全国人群的蛔虫感染率已大幅下降,把“打虫药”作为孩子“肚子疼、磨牙、挠屁股、不吃饭”的治疗药物显然是不合适的,而且这些症状也不是感染寄生虫的特异性表现。 孩子总是屁股痒,是蛲虫? 肛门或会阴部瘙痒是蛲虫病最常见的症状之一,当夜间雌虫从肛门爬出产卵时,会引起孩子肛周皮肤痛痒。但屁屁痒并不一定就说明有蛲虫感染,屁股痒更多时候是皮肤清洁不到位或局部刺激引起的,比如尿道感染、肛周炎、湿疹、尿不湿过敏等。 因此,发现宝宝老是挠屁股,首先要及时更换内裤,便完注意清洁,保证臀部肌肤清洁干爽,发现皮肤发红或起皮疹应及时带宝宝到皮肤科医生那里就诊。 孩子睡觉老磨牙,是有虫? 曾有报道,3~6岁儿童夜间磨牙的患病率高达35%~40%,引起孩子磨牙的原因太多了,比如牙列不整齐等牙齿咬合问题、睡觉打鼾、白天精神过度紧张或兴奋、睡前吃太饱等等,有些还有家族遗传倾向,并不能把责任假想到虫子身上。 推荐阅读:宝宝磨牙是病吗? 孩子脸上长“白斑”,是虫斑? 医学上已有不少研究报道,证明孩子脸上长不长白斑和蛔虫的感染并没有直接的相关性。很多种皮肤病都可以引起脸部白斑,比如白色糠疹(也叫做单纯糠疹)、花斑糠疹(俗称汗斑)、白癜风、贫血痣、无色素痣等等,其中儿童最常见的就是白色糠疹。 不同皮肤病所引起的白斑在形态上也是有差别的,所以如果我们发现孩子脸上长白斑,首先还是要咨询专业的皮肤科医生,而不要盲目买药给孩子涂抹或口服。 推荐阅读:孩子脸上长白斑是怎么回事? 孩子经常说肚子痛,是有虫? 蛔虫感染可以引起孩子腹痛,但反过来说“腹痛就是有虫”就不成立了。消化不良、便秘、肠系膜淋巴结发炎、胃炎等等都可以引起孩子肚子不舒服。因此,如果孩子反复肚子不适,不是吃两片打虫药就能解决的事情,首先还是要看消化科医生,查明病因再对症下药。 说了那么多问题,就证明了一件事:这些年“虫子”的确背了不少黑锅。那么,究竟肚子里有虫会有哪些表现呢? 其实 孩子最初感染了肠道寄生虫后,通常是没有什么症状的,有些可以表现出不规律腹痛、食欲不振、皮肤过敏、贫血、营养不良、肛周瘙痒、睡眠不宁等一系列非特异性的症状。因此,很难光靠孩子的症状来判断是否有寄生虫感染。 如何确定有没有感染寄生虫? 是否感染寄生虫的最可靠证据,就是眼见为实。亲眼看见孩子解大便的时候拉出了虫子,这比任何化验方法都更为可靠。但如果没有亲眼所见,只是怀疑有寄生虫感染,那就需要到医院做粪便检查。粪—口传播是绝大多数寄生虫病的感染途径,所以粪便检查是诊断的最重要手段之一。 粪便中直接排出蛔虫、蛲虫等成虫或牛绦虫及猪绦虫的虫体结节,就可确定诊断。由于人体感染寄生虫后, 虫卵的排出常常是间歇性的, 因此应多次留取新鲜粪便重复检查。 打虫药怎么吃? 一般说来, 驱虫药的主要作用机制是将虫体麻痹或阻断虫体对营养的吸收, 导致虫体无法继续生存和繁殖而随粪便排出。广谱性驱虫药对寄生虫的致死作用较差,所以许多驱虫药需一次足量服用,而对于不同虫体服用的剂量也不同。 秋季是儿童驱虫的适宜季节。在炎热的夏季, 儿童更容易吃一些生的瓜果蔬菜, 甚至喝生水,虫卵进入到体内后到了秋季发育成成虫。驱虫药一般应在空腹时服用,使药力较易作用于成虫虫体,以收驱虫之效。服药后,多喝水、少吃油腻食物有利于排虫。 驱虫药常见的副反应有恶心、呕吐、药物过敏、腹泻、头痛,有些情况下还会导致脑炎综合征、急性脱髓鞘脑炎、迟发性脑病等严重不良反应。儿童常用的驱虫药如肠虫清(阿苯达唑),宝塔糖(磷酸哌嗪),虽副作用相对较小,但也应该明确感染后在医生的指导下使用,而不要常规预防性给孩子食用,以免造成肝肾损伤甚至更严重的不良反应。 如何预防寄生虫感染? 经口吞入虫卵是儿童感染寄生虫的主要途径,因此,从小要培养孩子良好的饮食卫生习惯。 不随地大小便,不喝生水,不吃生食和不干净的蔬菜瓜果; 饭前便后洗手,外面玩耍回来要洗手,特别是挖沙、挖土过后; 由于宠物和家禽身上很容易携带寄生虫,因此,尽量不要让孩子与宠物频繁接触。如果家里已经有宠物的,要注意定期给宠物驱虫和及时清理宠物的粪便。
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