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蔡巍
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成绩垫底的高三男生突然逆袭成学霸! 医生急了:赶紧用药控

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这个真的没想到!
孩子从“学渣”努力拼搏成班里前几名
这当然是极好的一件事情
但是
这个孩子反常的背后
却隐藏着一种精神疾病……
母亲给医生打电话“报喜”
医生却不喜反忧
“蔡医生,和你报个喜,最近我家孩子学习特别有劲,摸底考总成绩一下子冲进班级前五,把老师惊呆了!”
上周,杭州高三家长邱女士给树兰(杭州)医院精神卫生科主任医师蔡巍打电话,然而蔡巍的回答却出乎意料:
“赶紧带孩子来医院看看!”
为何听了报喜电话,医生却让孩子赶紧来医院?原来,蔡巍结合这位高三学生小秦之前的症状,判断其为双相情感障碍,需要马上用药控制。
垫底差生冲进班级前五
都是情绪“惹的祸”
小秦是一名高三学生,自从进入高三学期后,邱女士发现儿子经常躺在床上唉声叹气,功课放任不管,老师也频频打电话告状。一来二去,小秦索性连学校都不去。“我们和他说话,都不理人,就把自己关在房间里。”邱女士说。
情急之下,邱女士带着儿子到医院检查,经过详细问诊和量表测定,医生初步判断:小秦是抑郁症,需要进行抗抑郁治疗。
回家服药两周后,邱女士向医生报告喜讯:小秦这段时间和变了一个人似的,学习很卖力,在家学习到很晚。开学摸底考,成绩一门门出来,最差的这门也在班级排名第9,总成绩挤进班级前五。
从原来的成绩垫底到现在的“学霸”,小秦简直成了年级神话。
电话里,听到邱女士的描述,蔡巍医生说:“我心里咯噔一下,心想不好!因为在问诊时,我发现孩子有抑郁症症状,反复询问了孩子有否情绪特别好,做事特别有积极性,兴奋、话多等表现,母子都表示没有。
“没想到,孩子回去后出现情绪高涨的表现,这就表示,小秦患的并非抑郁症,而是双相情感障碍。”
一周后,邱女士带着小秦来到门诊。“白高兴一场,这几天又不肯上学了,躺在床上直说不想活。”邱女士说。
双相情感障碍易被误诊或漏诊
注意孩子情绪“跷跷板”
双相情感障碍是精神疾病的一种,贝多芬、梵高、舒曼等人都是双相情感障碍患者。
以小秦的病例来说:前半段,孩子的症状为典型抑郁发作,表现为“情绪低落,活动减少,思维迟钝”;而后段是躁狂发作,正好和抑郁症的表现相反,表现为“情感高涨,活动增多,思维敏捷”。
“如果在整个病程中既有抑郁发作,又有躁狂发作,这样交替发作的心境障碍,我们称为双相情感障碍。从临床来说,双相情感障碍非常容易误诊或者漏诊。”蔡巍说。另外,因为双相情感障碍容易反复发作,往往需要长时间的药物治疗和心理治疗。
小提醒
进入春季,随着日照的延长,人体内分泌的激素和神经递质都会发生相应变化,各种精神疾病进入高发期。特别是还有两个月即将高考的高三学生,过分的情绪焦虑,都可能成为一些精神疾病的导火索!
尽管双相情感障碍和遗传、神经免疫、神经内分泌等有关,但社会心理因素也会起到推波助澜作用,家长不可忽视孩子身边一些情绪诱导因素。
一旦发现孩子出现或高或低的情绪跷跷板,要及时进行心情疏导和生活调整,并视情况前往专科就诊!
孩子的情绪变化不可忽视。
◆来源:杭州日报(hangzhoudaily)、辽沈晚报

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