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王新良 三甲
王新良 主任医师
河北医科大学第二医院 儿科

逐步培养孩子的分类能力(2)

  孩子分类能力的发展,是逻辑思维发展的一个重要标志。孩子的年龄不同,分类的能力也有差别,随着年龄增长,分类能力逐渐发展。因此,从孩子1岁开始,就可以培养和训练分类能力。
  为了引起儿童的兴趣,成人要为孩子准备一些分类用的游戏材料,这些材料可以是小勺和大勺,也可以是木质或塑料的环,还可以是白色和红色塑胶杯。利用物体大小、形状和颜色的不同,对孩子进行分类训练,使他在游戏活动中渐渐掌握和提高自己的分类能力。河北医科大学第二医院儿科王新良
  开始的时候,成人把小汤匙和大场匙各5个摆放在孩子的面前,大小汤匙随意混在一起。向孩子说:它们是不同的,有大的和小的。然后一个一个地给孩子演示。从小汤匙开始,拿一个小汤匙,说一遍:“这是小汤匙。”接着再拿大汤匙,说:“这是大场匙。”给孩子解释:小汤匙放在这一边,大汤匙放在那一边。也可以把小汤匙给小兔,把大汤匙给兔妈妈,使孩子有浓厚的游戏兴趣。成人先动手做分类示范。向孩子发问:“大汤匙放在什么地方?小汤匙往哪里放?”把大汤匙放到紧挨大汤匙的一边,并解释说:“它们是一样的。”把小汤匙放到紧挨小汤匙的一边,这样,分放完两堆汤匙。接着,让孩子自己也跟着分放大汤匙和小汤匙,指明大汤匙放到紧挨大汤匙的一边,而小汤匙放到小汤匙的一边。也可以先分放小汤匙,再分放大场匙。给孩子解说和演示分类方法以后,可以另外给他别的有趣的分类材料,让他自己练习,成人在旁帮助和辅导。

摘自《1-2宝宝养育天天读》,河北人民出版社,2005年,王新良主编

王新良
王新良 主任医师
河北医科大学第二医院 儿科
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