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原创 多动症的家庭干预

王瑜 副主任医师 上海儿童医院 儿童保健科
2016-02-20 4705人已读
王瑜 副主任医师
上海儿童医院

作为ADHD患儿的家长,理解孩子,不能误认为孩子的问题是“不学好”、“故意捣乱” 父母尽力为患儿提供好的家庭环境,注意教育方法,要有耐心和信心,多用正面教育或鼓励的方式代替批评与强制,切忌动辄训斥、打骂但不能以患儿有病为理由对其过分迁就,使其变得更加任性与好斗,对自己的不良行为无法正确对待。上海市儿童医院儿童保健科王瑜

J 管教方法:宽严结合,赏罚分明

R 鼓励为主:轻微的进步,给予表扬与鼓励

R 切合实际:对患儿不应苛求过分安静,不要制订过多清规戒律和繁琐的条律

R 规律生活:避免儿童过度兴奋,过度刺激,过度疲劳

R 循序渐进,根据患儿年龄和具体情况安排

 

ADHD儿童精力充沛,所以在生活中,不要让孩子过长时间从事安静久坐的活动,要注意动静结合,有计划地安排户外活动与体育锻炼,以消耗过剩精力

J 平常可以分配一些家务劳动给儿童做,顺应他们好动的特点

 

J 观察发现孩子的兴趣与喜好,鼓励他们去做或玩自己感兴趣的事情,从而延长活动的时间,培养专注力

J 对于儿童的活动不要一味限制,应全面分析行为的合理性,对于可以接受的行为就允许,少数不合理的行为才是管理的目标

J 学习安排:采用“分散学习”的方法,也就是一次学习的时间不要太长,宜分步骤逐一完成,切忌长时间做单一的事情

J 每天把学习任务安排在孩子情绪稳定、心情愉快的时间内

J 应该了解孩子专注时间的长度,当注意力出现涣散时就要停下来适当休息

J 根据年龄的不同,每次学习时间长度为半小时到1小时左右,随后休息一段时间再进入下一阶段的学习

J 不同科目、不同形式、不同学习方式的学习应该交错进行。生活要丰富多彩,学习和业余活动交替进行

J 家长还应与老师加强交流

J 请老师给患儿多一分关心和帮助

J 教育其他学生不要歧视孩子

J 不能在其他同学面前羞辱孩子

J 维护孩子的自尊心 

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王瑜 副主任医师

上海儿童医院 儿童保健科

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