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王雨晴 三甲
王雨晴 主治医师
徐州儿童医院 儿保科

多动症儿童家庭中的恶性循环

在ADHD儿童的家庭中,教育的参与者经常因为孩子的行为引发教育理念和方法的争吵,也经常因为学习问题爆发亲子冲突,而且就像陷入一个怪圈一样,总是跳不出来,为什么呢?

不妨看下这张图,您是否是这个循坏中的一环呢?

暂无

怎样打破恶性循环?

针对1环节:

正确认识ADHD这种慢性神经发育障碍,开展科学系统规范的治疗;

针对2环节:

减少说理,给予孩子辅助,而不是过多的语言,提示要简洁。(下指令的方法和沟通技巧请查阅亲子沟通技巧上篇下篇)

针对3环节:

调整自己的情绪和状态,在情绪不稳定时暂时不参与孩子的管理,调整自己后再开始;寻找支持体系,分担生活及工作压力,为自己留出时间,做自己喜欢的事情,更好地调整情绪。

真诚赞赏,手留余香
王雨晴
王雨晴 主治医师
徐州儿童医院 儿保科
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