治疗ADHD的非药物方法

脑电生物反馈治疗

对象：注意缺陷多动障碍儿童

工具：使用美国的脑电生物反馈治疗仪对患儿进行脑电波训练，以电脑游戏的方式提高儿童的兴趣，使其脑电波达到最佳状态，可改善注意力、多动、冲动和情绪不稳。

方式：一个患儿使用一台电脑。

时间：一次30分钟左右；一周需训练2-4次，20次为一疗程，至少两个疗程。

地点：大多数医院都有配对脑电生物反馈仪。

感觉统合功能训练

对象：伴感统功能失调的4.5-12岁的注意缺陷多动障碍，高功能孤独症，发作时清醒型癫痫及智测大于等于70的脑瘫儿童，动作协调不良，胆小退缩，交往不良等。

工具：使用台湾的全套感统训练器材，并配有特殊能力训练。以游戏的方式提高儿童的兴趣。对患儿进行综合矫治。

方式：集体训练。

时间：一周需训练3次，20次为一疗程，至少2-3个疗程。

地点：医院及社会均有感统训练机构。

平衡功能训练

对象：伴平衡功能不良的10-16岁注意缺陷多动障碍儿童。

工具：从美国引进的Balance Master平衡仪。

方式：一对一治疗。

时间：40分钟/次，2-4次/周，20次为一疗程，2个疗程效果较好。

地点：北大六院三楼平衡室

父母培训

对象：符合对立违抗障碍（以下8条中的4条）和注意缺陷多动障碍儿童的父母。1发脾气；2和大人争吵；3有意违抗命令；4故意惹人生气；5犯错后指责别人；6敏感，易生气；7对许多事情不满意；8怀恨或想报复别人。

内容：一系列循序渐进的方法，指导父母如何与孩子交往，如何制订有效的奖惩制度，如何与老师一起矫正孩子的不良行为。

方式：父母参加，集体授课，讨论，每周发资料，布置家庭作业。建议父母一同前来（只交一人费用）

时间：一周1小时，共10周。

地点：开展此项治疗的医院。

执行功能培训

对象：存在执行功能受损的注意缺陷多动障碍儿童（7-10岁）。执行功能包括：抑制（三思而后行，抗干扰能力）；工作记忆；计划能力；认知灵活（转换适应能力）；言语流畅。

内容：循序渐进地教导儿童所缺乏的执行功能并促进其使用；相关的认知任务练习；每周有相应的家庭作业，指导父母如何管理帮助孩子。

方式：儿童参加培训，首末两次需家长参加。小组治疗（4-8名儿童），授课、讨论、角色扮演、练习、游戏以及相应的课后家庭作业。

时间：每周一次，每次50分钟，共12次。

地点：开展此项治疗的医院