孩子为什么会近视？

在日常门诊，经常会有家长问我，我们家长都没有近视，为什么孩子会近视了，导致孩子近视的原因是什么呢？

其实，近视的发病原因，这么多年来，一直没有一个准确的说法。好多专家、学者，只假设性的给出了一些学说，比如调节学说、离焦学说。

但从实际的工作经验来讲，目前我们可以确定的近视原因主要有：遗传因素、环境因素、习惯因素、功能因素。

下面我们就来分别讲讲这几个因素：

一、遗传因素：

遗传因素就是说家庭中父亲或母亲，甚至是爷爷奶奶，姥姥姥爷是近视患者，又或者是导致近视的基因携带者，他们就会把这种基因遗传给孩子。一般家长中有一方的近视度数在多少度以上，孩子就很容易被遗传，在几岁后就容易出现近视了。近视的基因携带如何确定等等。这些内容既然提到了就要讲透了）

那一方的近视在多少度以上就会遗传呢？没有明确的临床统计，只能说如果父母有近视，孩子近视的可能性就会增大，主要是高度近视的家长。孩子几岁时会发现近视，取决于孩子的用眼卫生情况，越早发生的近视，高度近视的可能性越大。基因现在的检查，目的是针对孩子高度近视风险的评估。

二、环境因素：

所有的孩子都不是先天性的近视，但是在后天的学习和用眼过程当中，由于受到环境影响，比如说用眼时间过长，一般在30分钟以上，长时间近距离用眼会导致近视的出现。学习的光线要适宜，不能太暗或者太亮，以光线柔和为宜。

三、功能因素：

有关功能方面的因素，大家会问了，什么是功能。简单的讲，功能就是一个人眼睛的调节能力。我们眼睛有一个结构叫做睫状肌，当看近时，睫状肌会收缩，看远时睫状肌舒张。当持续长时间的看近，睫状肌持续收缩，看远时不能达到完全的放松时，看远就变得不清晰了。必须要借助眼镜才能看清楚，这也就导致了近视的发生。又或者说一个人年纪不大就老花眼，说明睫状肌不能完全收缩了，这些都是眼部调节功能出了问题。一个眼部调节功能好的孩子，即使是抱着手机，扎在书堆里也不会近视。这就是我们所说的个体差异。孩子的眼部功能好，患近视的概率就低，如果孩子的眼部功能差，相对来说孩子患近视的概率就会高一些。视功能虽说是天生的，但是他并不是不能改变。那么如何锻炼孩子的调节功能，让近视来的晚一些想必家长朋友们都很想知道。这需要在医生的指导下，运用调节训练的小工具、以及软件进行特殊的训练。以后的课程里我会做专门的介绍。

四、习惯因素：

增加：有哪些不良习惯会导致近视

看书歪头、斜眼看，都是属于不良的用眼习惯。不正确的坐姿以及书写习惯，均会导致近视的加重。这些习惯性的问题，家长们一定要重视。

总结以上四点，我们家长要特别注意的是，遗传方面的问题，属于先天性的原因，我们现在无法改变。但是我们可以通过改变孩子的用眼习惯，营造良好的用眼环境对孩子的眼睛细心呵护。

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