婴幼儿发育的里程碑-3月龄的情感

孩子的身心发育非常重要，那么我在关注孩子的成长之路时，我们需要特别留意到他/她在今后成长的心理发育里程碑。在今后的章节里，我们会重点去普及相应方面的概念。也欢迎留言讨论。本文涉及到里程碑知识，主要来自于柯晓燕教授翻译的《DC：0-5婴幼儿与儿童早期心理及发育障碍诊断分类》手册，并结合个人的临床经验和案例，做进一步的阐述。本人的职业背景是一名儿童青少年心理医生。

3月龄：

情感：

使自己短暂地平静（如吮吸手）。注意，很多家长对于孩子吮吸手行为，包括之后更大年龄时，拿到东西都会去吮吸，去咬的行为是持反对态度的。很多家长总是觉得这样会不卫生，因此会想方设法去控制。这里需要提示的是，吮吸行为在早期，至少从3月大开始，就是一种自我愉悦，自我满足的方式；在后期，也仍然是自我愉悦，自我满足的方式，同时会成为他们认识外界事物的一种途径。他们对外界的认识，会通过咬东西，舔东西的方式来认识，正如我们大人通过眼睛，通过耳朵来认识和感知外界事物。如果您去剥夺了这种方式，那么客观角度是在剥夺婴幼儿、儿童自我愉悦的能力，剥夺他们的开心，剥夺他们认识外界事物的能力，这对于今后的身心发展是个不利的行为。

在处于警觉状态时，表现出对外界的兴趣（如凝视物体、人或灯光；定位声源；根据不同的声音调整呼吸）。很神奇，如此之小的小baby就会对外界表现出对外界事物很大的兴趣和好奇心。著名的红杉资本投资家沈南鹏经常讲：保持好奇心。如果您没有对外界保持好奇心的话，那么您对外界事物的探索就将就此中止。因此，对我们今后对孩子的教育是很关键的。如何去激化孩子对外界事物的好奇心，这是教育很重要的方向。孩子有好奇心，他/她就有探索精神和动力，那么他们就会想方设法去了解外面的世界。

通过接近照顾者和被安抚来获得舒适感。如此小的年龄他们就会想方设法去接近照顾者，这是他们的生存之道。当离开照顾者，他们可能就哭；当回到照顾者怀抱，他们表现出安静，甚至微笑回应。这就是他们接近照顾者的方式。这个时候，要注意到，照顾者是非常重要的。如果这个时期的照顾者，比较有耐心，自身情绪状态比较稳定，对孩子会去投入情感，那么这个时候婴幼儿就开始和主要照顾者形成比较稳定的情感链接，那么他们可能会形成安全性依恋关系，反之，如果这个时候频繁更换照顾者，或者照顾者自身的情绪出了问题，那么孩子是很可能出现各种不安全的依恋关系的，也就是他/她的安全感无法有效建立，那么今后的一生很可能都活在焦虑、动荡不安的情绪中。所以我们特别强调要给这个时期的婴幼儿提供舒适的、安全的亲子环境，特别强调这个时候的母亲带养，而不是保姆，或者其他人。这个时候，妈妈的亲力亲为的抚养方式，是非常重要的。三岁内孩子，如果无法自己带养，那么这个孩子可能在今后一生中都很难和他/她的妈妈和爸爸形成很亲昵的亲子关系。

保持平静、专注的状态至少2分钟。这个时期开始学会有一定的专注力。那么这个时期的专注力形成很重要。有些注意缺陷多动障碍（ADHD）的孩子，可能会在这个时候表现出无法专注，或者专注力维持时间很短，至少达不到2分钟的专注时间标准。

进行平稳的状态切换（如从睡眠切换到困倦，再切换到苏醒）。这个状态的切换，可以反馈孩子的依恋类型是安全的，或是不安全的。需要记住，安全型依恋，在所有人群中只占了大约25%的比率，剩余的75%是不安全的。为什么会有那么多的不安全型依恋呢？和这个时期的状态切换有关系的。