三甲
付朝杰
副主任医师
枣庄市妇幼保健院
新生儿科
学龄前多动症行为干预
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坚持遵守每日计划表
将分散注意力的事物保持在最少
为儿童提供特定且合理的地方放置作业、玩具和衣服
设定可达成的小目标
奖励正性行为
识别出无意的负性行为强化
使用图表和清单帮助儿童保持“专注于任务”
限制选项
寻找儿童可以成功完成的活动(如爱好、体育运动)
采用平静的训导方式(如，暂时隔离、转移注意力、让儿童离开所处环境)
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