思维概括能力

抽象思维要到12-13岁才发育，主要涉及思维的概括能力，小学语文中的中心思想、段落大意，就是在培养概括能力。就是在意识窗内观察一段意识流，将实质内容抽象出来，予以简述。

⒈唠叨：有些病人家属，每次看病，都拿出一叠病史资料，按日或按月做流水账报告，这就是“抽象思维的概括能力” 没发育好，不能用“因不懂医、故分不清主、次”来解释。因为其他病人家属也不懂医，为什么能分清主、次，提纲挈领叙述主要症状呢？

⒉轻度赘述：轻躁狂病人前意识动力增强，将联想送入意识窗比正常人快而多，自我主见的感性部分认为，这些联想都重要，不让理性部分概括，导致轻度赘述。

⒊病理性赘述：病人的前意识不缺乏能量，能将联想源源不断地送入意识窗，形成意识流，只是自我主见的理性部分不能将之概括，导致只能将意识流的联想一字不落地说出来，导致病理性赘述。那自我主见的理性部分为什么不能概括呢？病理性赘述见于癫痫性精神障碍，推测是癫痫灶频繁的高频放电，导致抽象思维能力减退所致。因为癫痫性人格就有思维僵化、固执、死板的特征。