认识阿斯伯格综合征

一、定义：阿斯伯格综合征是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病。它是广泛性发育障碍中的一种综合征，有某些特征类似孤独症，如人际交往障碍，刻板、重复的兴趣和行为方式。

二、阿斯伯格综合症与孤独症的区别：阿斯伯格综合征没有明显的语言和智能障碍，而孤独症有。

三、为啥会得这病？

病因和发病机制不明了，推测可能与一些影响大脑全面发育的因素有关。有理论推测阿斯伯格综合征患者在胎儿发育早期，由于胚胎细胞的移行异常，最终影响了脑的结构和神经连接特性，其结果是控制思维和行为的神经回路受到影响。

四、阿斯伯格综合征的人有啥表现呢？

1.社会交往质的损害

2.语言沟通质的缺陷

3.局限的、重复的、固定模式的行为、兴趣和活动

4.笨拙、不协调的动作及奇怪的姿势

5.在某些局限的方面，如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等，表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，并不能理解，给人以古怪的印象。

五、咋诊断呢？

无实验室化验，主要是在日常生活中进行精神行为的观察积累，并注意有无特殊的表现，根据症状诊断。一般需要使用一些测量工具，包括：

1、阿斯伯格诊断量表

2、孤独症谱系障碍筛查问卷

3、儿童阿斯伯格综合征测试等

诊断要点

1、在社交方面存在障碍：至少表现出以下2种情况：

（1）某些非言语性社会交往能力的显著缺陷，比如目光对视、面部表情、身体姿势和手势；

（2）不能建立与其年龄相称的适当伙伴关系；

（3）缺乏自发地寻找与他人分享快乐、喜好或者成功的欲望；

（4）缺少交往性的和情感性的互惠行为。

2、在行为、喜好和活动方面固执地坚持重复和不变的模式，表现出至少以下一种情况：（1）总是处于一种或一种以上不变的有限的兴趣模式中，而其强烈程度和兴趣集中的地方都是不正常的；（2）显著而顽固地坚持一些特殊的、无意义的程序和仪式；（3）重复不变地维持一些自己形成的特殊习惯；（4）长时间地注意物体的一部分。

3、社会功能损害

4、无语言发育迟缓

5、其他发育正常

6、排除其他疾病

六、咋治呢？

主要是教育训练，以达到让孩子融入社会的目的，同时可以通过药物治疗合并症，如焦虑、抑郁、多动、冲动和攻击行为等。