孤独症儿童居家干预目标设定（示例）

孤独症儿童居家干预初始阶段的目标设定：

1.当别人指向某物的时候,能够看向该物体（由近及远）

2.能够用玩具模仿单个动作（如塔一块积木，推小车）

3.会模仿熟悉的歌曲中的若干单字

4.能够将玩具和材料放在指定的区域（从有帮助到无需帮助）

5.能够用一种方式来进行功能性的玩具玩耍（如把拼图的片放入拼版中）

6.能够用自己的一套玩具,在靠近别人的地方玩耍

7.能够参与结构化的的集体活动（时间逐渐延长）

8.对别人的问候做出回应（进一步能在帮助下打招呼）

9.为了想要的玩具发出请求（手势---发声音——语言）

10.在感到不适的时候能够提出休息（可先用等待卡再到语言）

11.和他人分享自己的事物和玩具

孤独症儿童居家敢于高级阶段的目标设定：

1.能够参与新活动长达30分钟

2.能够向他人指出自己的兴趣点以维持沟通过程

3.在合适的时候，能够模仿他人的行为

4.在所有活动中能够进行言语模仿

5.当一个意料之外的变化发生时,能够灵活顺变

6.能和别人分享玩具和物品

7.能够进行创造性假想游戏

8.能够进行结构化的集体游戏

9.能够在非结构化的集体场景下进行合作性游戏

11.能够在集合和远足活动的时候遵守学校纪律

12.能够就原因提问(问“为什么”)

13.能够完整叙述过去发生的事情

14能够表达困惑的状态(说“我不知道”)

15.能够帮助别人

16.能够间歇地提供反馈来维持对话(如“对”“噢”)

17.能够根据场合调整自己的音量