如何知道孩子患了多动症？

儿童多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童最常见的行为障碍之一，学龄期儿童发生率为5%左右。儿童多动症主要表现有以下几个方面：

1.活动过度：经常手脚动个不停，或在座位上扭动；不能按要求静坐，上课时离开座位或活动中离开队伍；经常在不适当的场合跑来跑去，或爬上爬下；精力过于充沛，经常“忙个不停”；话多，经常接话茬、抢答；上课东张西望，玩弄小纸片、铅笔或橡皮，影响周围同学学习。

2.注意缺陷：经常粗心大意；容易分心，很难较长时间地集中注意力；做作业心不在焉，难以完成任务；做事马马虎虎，没有条理；经常丢东西；家长和老师抓得紧时学习成绩好一些，但稍微放松成绩就会明显下降。

3.冲动行为：幼稚、任性，难以等待，排队时不耐烦；情绪不稳定、易冲动，稍不如意就发脾气、哭闹、吵架、打人、骂人、破坏物品；易受外界刺激而兴奋，挫折感强；行为冒失，事前缺乏考虑，行为不顾后果，事后不会吸取教训。

调查研究显示，多动症起病于童年期，60~80%的患儿症状持续到青春期，50.9%的患儿症状持续到成年期。如果不及时治疗，相当一部分儿童的症状会持续到青少年甚至成年。多动症会显著地影响儿童的学校生活、家庭生活和社会生活，容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心降低。

多动症对不同年龄段患者影响

医生如何诊断多动症:

1.家长提供病史，主要为学校及日常生活中的表现；

2.医生对孩子面对面观察及检查;

3.相关心理评估：需要做注意力测试，使用一些量表评定孩子的核心症状、行为及感觉统合能力，还需要用智力量表了解孩子的认知发育水平，用家庭环境量表了解家庭养育情况，对可能有情绪障碍等共病的还需要进行相应的心理评估;

4.一些排除诊断的检查：部分孩子需要做脑电图甚至磁共振排除一些疾病;

5.最后综合所有资料，按照国内外公认的多动症诊断标准进行诊断;

孩子出现的多动症的相关征象，一定要及时到专业的医疗机构进行诊断和治疗，以免症状迁延加重，影响孩子的学业成就和人格发展。