你的宝宝语言落后了吗？——语言言语发育里程碑一览表，如果你发现宝宝语言落后，请来语言康复门诊找我

在2-5岁儿童中，语言 发育迟缓发病率高达12-15%，很多家长可能会被一些传统观念如“贵人语迟”所误导，未能及时发现孩子的语言发育迟缓。

作为非专业人士，家长怎么才能发现孩子的语言发育问题？请对照语言言语发育里程碑。

“言语”和“语言”的区别

“言语”可看作是单纯的语音信号，是一系列声音的组合，包括字、词、句。

言语本身无意义，只是发音的区别。

言语包括三个元素：

清晰度（我们如何发音）；

声调（使用声带）；

流畅度（音准和节律）。

“语言”则指的是我们如何运用言语形成有意义、可交流的话。

语言同样包括三个部分：

表达（字、词、句的阐述）；

接纳（理解）；

语用学（社会交流或交流规则）。

0-1岁

言语发展里程碑-

3个月时，发出“咕咕”声；

6个月时，发出“咿咿呀呀”声；

首先学会发出p、b、m声；

开始尝试模仿（比如：ba ba、ma ma）。

语言发育里程碑-

转向说话的人；

对“不”作出反应；

用特殊的哭声来表达“需求”；

识别自己和家庭成员的名字；

使用手势沟通（比如：需要抱的时候张开双臂同时挥手）；

开始有意识地说“妈妈‘”爸爸“（大约从12个月左右开始)；

开始对问题做出答复（比如：还要吗？）。

1-2岁

言语发展里程碑-

大约2岁时，开始使用各种声母和韵母的组合；

此阶段的很多言语只有家庭成员和看护者理解；

常常用简单的声母或韵母代替相对复杂的（比如：把chi发成ci）。

语言发育里程碑

将两个不同的字组成一个词（比如：要喝）；

能使用50个词；

能理解300个词；

按照单步骤指令行动（比如：抓住球）；

回答“是”或“否”（比如：你是小宝吗？）；

经常使用手势（比如：指、拿、要）。

2-3岁

言语发展里程碑-

熟练掌握p、b、m、n、w、h、t、d、k、g、ng、y等发音；

所说的言语50-75%能被非家庭成员理解。

语言发育里程碑

将3个不同的字组成词（比如：我要喝）；

理解很多反义词（比如：大/小、走/停、上/下）；

能按照双步骤指令行动（比如：拿起你的鞋，给爸爸）；

开始对需要的目标命名；

回答简单的开放性问题（比如：这是什么？）。

3-5岁

言语发展里程碑-

3-3岁半

75%以上的言语可以被非家庭成员理解；

能发出较复杂的声母发音和绝大多数韵母的发音。

4-4岁半

100%的言语可以被非家庭成员理解，但会有发音错误；

能发出更多的复杂声母。

5-5岁半

100%的言语可以被非家庭成员理解，偶尔有发音错误；

掌握绝大多数声母的发音。

语言发育里程碑

能按照三个步骤指令行动（比如：把玩具放桌上，穿好鞋，跟我走）；

能将4个字或词组成句子；

回答较为复杂的开放性问题（比如：他今天为什么要去医院？）；

能够在说话时正确地使用语法；

开始识别并理解笔划和数字。