中小学生厌学症的成因及调整

厌学症的成因及调整

厌学症是指对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。

【成因】

1.溺爱与苛刻的矛盾：家长对独生子女上小学前百般呵护、溺爱，上小学后对孩子提出严格的要求，中间没有一个正确引导、教育的过渡期，孩子适应不良，产生厌学情绪；

2.勤奋与懒惰的矛盾：现在孩子的课业负担较重，需要主动、勤奋的状态参与学习过程；但作为家中的“小太阳”，“小公主”，有些孩子从小形成了懒散、物质欲很强等毛病，缺乏学习所需要的意志品质。

3.嘈杂与宁静的矛盾：“宁静以致远”孩子学习需要一个宁静、温馨的氛围，有的家长不善于用理智处理问题，让来自于工作压力、家庭矛盾产生的烦躁情绪在家中蔓延，甚至迁怒于孩子身上，孩子也心烦意乱无法学习；

4.发育与消耗的矛盾：孩子处于生长发育期，需要适度的营养，充足的睡眠，适量的运动。有些孩子做完学校的作业，接着做的作业，乱吃零食营养不佳，不多运动，甚至睡眠时间不足，影响正常的生长发育，学习效率低，逐渐失去了学习兴趣。

5.主动与被动的矛盾：家长对孩子干涉多，引导少；批评多，鼓励少。使孩子学习时听家长指挥，十分被动、不悦。颠倒了孩子作为学习主体，积极主动自己计划，自己探索的乐趣。

以上这些原因，希望对家长朋友有些帮助，分析自己和孩子存在的问题，做出相应的调整。