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三甲
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大家好，在上一篇文章当中和大家简单介绍了一下青少年人际交往和人际关系的发展的重要的特点，以及他在成长过程当中对我们人格形成和人格完善的重要性，今天的这篇文章是和大家继续介绍一下青少年的人际交往，会主要跟大家分享的是在青少年时期人际交往，容易出现的三大障碍，希望呢我的分享能够给您提供有效的支持和有效的帮助。
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首先我们看一看青少年人际交往的第一大障碍，也就是错误的交友观念，在这个观念当中呢，我总结了以下四点，第一就是对友谊存在错误的认知，在交往的过程当中，如果我们是没有原则没有理由的，非常重视友谊，渴望有一个与自己肝胆相照，荣辱与共的知己与手足，那么就可能会在自己认定的知己标准下，一厢情愿的在同学当中找到那么一位，而且会在交往之后尽可能的与他形影不离，无所不谈，情意融融，但是终归会有与自己看法不被对方理解，或是对方对自己有所隐瞒的时候，那么很容易会出现内心失去平衡，甚至很严重的挫败感，严重的情况下会把自己封闭起来。封闭起来，当我们不能用客观和变化以及发展的眼光看待周围的人和事，不能够去求同存异，要求他人绝对化的一个表现和交往的方式，那么很可能会影响自己在人际过程当中的体验，所以有这种问题的青少年，应该记住，友谊是在日常的学习，工作当中，经过多次交往实践形成的志气相投，兴趣融合的人际关系，当我们的交往过程当中出现挫折摩擦和意见不一致才是正常的现象，获得友谊的最关键是懂得如何化解矛盾，互相原谅，第2个认知错误是多个朋友多条路的错误交友观，所以有很多青少年他都会非常在乎哥们一起为了表现一起就会不分青红皂白两类。来两肋插刀，那么在这个过程当中就很容易让我们没有办法，有自我的边界，不会拒绝，第3个错误观点呢，是对朋友朋友不必客气的错误认识，那我们都知道青少年的生活自理能力还有一定的欠缺，那么如果说我们在生活当中有一些生活起居需要自我照顾，因为生活费花光了就应该找朋友去借，以为对朋友不必客气，就是朋友相互关照的一种方式，那么时间长了，未免会撕破脸皮，第四呢是只结交比自己强的朋友，我们知道比自己强的朋友，如果把它作为一个交往的一个一个取向交往的一个方向，那么我们只会对比自己强的朋友互相想方设法的巴结，那么有可能会影响我们自己身心的独立的一个发展。
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在青少年人际交往的这个障碍当中的第二部分是不良个性的障碍，也分了以下几个部分，第一是依赖性强，那么在很多的青少年当中，我们的父母为了让孩子更好的去完成学业，往往承担了过多的孩子的生活起居的照料，那么孩子也同样承担了家长过高的期望，所以当家长们什么事情都包办的话，孩子的独立性就会很差，在依赖性很强的青少年当中，他们会出现遇事缺乏主见，不会科学安排自己时间，不会料理生活，内心脆弱，当受到一些挫折的时候，很容易出现情绪方面大的波动，第二是自私自利，比如说喜欢用别人的东西自己去。东西自己却一毛不拔，那么这样没法换的一个比较平衡和互动的交往关系，第三呢是容易冲动，青少年时期本身就处在一个发展的时期，那么他的内心的感受也是非常的丰富，他的情绪特点呢是情绪很不稳定，那么如果情绪非常不稳定，遇事爱冲动，经常为了一点小事就争的面红耳赤甚至大打出手，那么这样的解决方式最后只会落得自己变成孤家寡人，所以呢，遇见矛盾相互冲突的时候，怎么样去更好的有一个情绪平静的处理方式，怎么样尝试能够去学会换位思考，那么很可能在这个事情上就有比较好的解决，第四是嫉妒心，忌妒心呢表现在在学习上和能力上。微商对于优于自己的同学不能容忍，所以会出现人身攻击，那么有这样的嫉妒情绪在家长，在老师如果能够及时注意到的话，要及时给予纠正，因为竞争去更好的去获得好的成绩，这是可以理解的，但是需要正确的方式，能够从心里面有一个良好的去竞争的一个心态和竞争的方式，才能够获得更好的结果。
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最后一部分提到的是社交技能方面，有一部分青少年的是确确实实缺乏一定的交往技能，那么在前面的音频当中呢，已经多次提到了，要想有好的人际关系，获得真挚的友谊，首先我们需要具备的就是一个坦诚的态度，其次就是必须要掌握必要的交往技能，比如说，学会如何礼貌待人，严于律己，宽以待人等等，也就是说我们能够对自己的要求，对自己的状态有一个自我觉察审视的过程，然后在看待他人问题的时候，有更多的资源更多的理解，那么青少年普遍缺乏交往技能，常常使人际关系受到无端的破坏。比如说有些青少年会本着忠言逆耳利于行，良药苦口益于病的态度，那么如果用这样的方式经常对朋友说出尖酸刻薄的语言，肯定会将朋友吓跑，而有些青少年呢喜欢玩小聪明，会显得举止清高，动不动就对同学或者朋友报以藐视的微笑，那么这样他的朋友自然也不会多，还有一部分青少年会认为朋友之间应该无话不谈，那么可能会出现说话不分场所，无所顾忌，甚至可能会说一些脏话或不恰当的侮辱性的话语，很容易使朋友之间感到尴尬，那么另外呢，有一些青少年会认为打是亲骂是爱，在有些时候呢就喜欢动手动脚，比如说会无缘无故掐人。她忍一下踢人一脚，那么这种不尊重人的举动也是会使同伴感到反感的，综上呢，我们可以看到在青少年的交往过程当中，总是容易存在着这样或者那样的问题，那么一定要记得这不是孩子一个人的问题，我们的家长和老师应该一起给他提供力量，从小处着手，能够细致的去观察，认真的去分析，而不是单纯的引导和教育，在帮助孩子的时候也要给孩子一定的接纳和认可，然后在必要的时候，教会他们一些必备的交往规范和技巧，那么还应该呼吁我们的外界包括家庭的氛围，为青少年的健康成长营造良好的成长环境。
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