医学科普
发表者：陈海 人已读
ASD儿童具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。
1.诊断和干预的时间：早期发现意义重大，已经证明，始于2岁以内的早期干预可以显著改善ASD的预后。对于轻度、 智力正常或接近正常的 ASD 儿童，早期发现和早期干预尤为重要。
2.早期言语交流能力：早期言语交流能力与ASD预后密切相关，早期（5岁前）或在确诊为ASD之前已有较好言语功能者，预后一般较好。自幼有严重语言障碍，又未得到较好矫正者常预后不佳。
3.病情严重程度及智力水平：ASD儿童的预后受病情严重程度和智力水平影响很大。病情越重，智力越低，预后越差；反之，病情越轻，智力越高，预后越好。
4.有无伴发疾病：ASD儿童的预后还与伴发疾病相关。若儿童伴发脆性X染色体综合征、结节性硬化、精神发育迟滞、癫痫等疾病，预后较差。
5.家庭的态度：只有家长的心态调整好，有了战胜困难的信心，为孩子制订合理的努力目标，夫妻默契，配合训练孩子的独立能力，孩子的整体状况才能得到改善。
6.社会的接纳程度：ASD儿童即使接受了系统治疗，也会或多或少存在异常行为、仍然遭到人们的排斥，社会对ASD的接纳才是治疗ASD儿童最好的方法。
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发表于：2021-02-09
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