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大家好，我是心理科陈医生，在这一次课的时间里，我们将介绍一些八九岁孩子会形成的规则系统，包括了奖励和惩罚，包括了市场化和电子产品对孩子的影响，还有八九岁孩子的饮食和锻炼这些方面。
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我们一直说，八九岁的孩子，他们是处在一个相对平静的潜伏期阶段，在这个阶段的孩子，他们是非常希望能够去取悦周围的大人的，他们不喜欢让老师让父母失望，利用孩子们这样的心理特点，学校的老师和家长可以制定和孩子相适应的奖惩系统，在前一个年龄阶段，也就是七八岁的孩子的年龄阶段，那个时候学校采取的奖励的方法，一般是以全班为单位的，那个年龄段的孩子们，他们喜欢这种方法，但是随着孩子的长大，到了八九岁这个年龄阶段，玉泉。与全班一起来奖励的这种方法，就显得不那么合适了，这个年龄段的孩子们更具有竞争性，在现在的学校，老师一般都会建立一套完善的奖励和惩罚系统，当然重点是要放在奖励上面，孩子们通过认真完成作业和表现得非常良好，来获得表扬或者奖励，老师们会通过孩子们的表现，给予孩子积分，或者是得小星星，或者是得小红花，每一个孩子都明确的知道他们在学校该怎样去努力就能获得奖励，奖励可以是具体的一些东西，比如说文具，橡皮格尺也可以。权力，比如说可以少写一页作业，可以自由选择，上课该讲每道题，而惩罚往往就是扣分或者是取消娱乐时间，或者是要改错等等，如果奖励的分数给的太容易，那么它就会贬值，有一些孩子，因为它们的分值或者得到的奖励，往往排在后面，八九岁的孩子是非常认真对待这件事情的，他们会感到非常的沮丧，在家庭里也一样，孩子们会和家长进行激烈的讨价还价，比如睡觉时间，比如看电视时间，孩子们对待表扬和惩罚的表现和反应都不太一样。
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八九岁的孩子，他们普遍对于公平或是不公平，非常的敏感和在意，如果有些孩子非常的任性，那么其实家长和老师没有更好的办法，穷人们只能尽量的去了解孩子的想法，找出孩子这些无理和任性行为背后的原因，才能够找到教育这些孩子的方法，八九岁的孩子，他们需要了解分寸，并且他们需要知道，如果破坏了规则会有什么样的后果？八九岁的孩子这个年龄阶段，他们非常喜欢收藏或是收集各种各样的东西，对于他们来说，看起来他们收藏的那些好像没有价值的东西。嗯，其实是孩子们的一种社交货币，孩子们会互相炫耀自己的收藏，会交换，会讨价还价，在现在的社会里，商品非常的丰富，商业的策略，具有入侵性，各种广告和媒体对孩子们的影响非常的大，家长们需要充分的去训练孩子们，让他们去分辨哪些是可以买的，哪些是不能买的，在各种各样的潮流面前，即使是家长们，也是要非常谨慎的去注意八九岁的孩子的年纪，他们所穿的衣服，不应该非常突出或强调他们的性别，尤其是对于女孩子来说，没有父母。父母和孩子会不受到社会的影响，对于电子产品更是这样，现在每一个孩子是否有iPad和手机，好像已经成为衡量它们是否处于优势和劣势的一个标准，孩子使用电子产品，一直是充满争议的，我们提倡，家长应该限制孩子使用电子产品的时间，应该选孩子使用电子产品时的内容，如果使用的好，其实电子产品也会对孩子们有帮助，比如艺术程序，能促进创造力，文字程序能帮助孩子读写。
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在现在的社会里，孩子们的饮食是一个值得关注的问题，现在的孩子会吃进更多的高脂肪食品，含有更多的盐和更多的糖，而孩子们户外时间和体育锻炼时间却越来越少，健康饮食和规律锻炼，可以让人们变得更强壮更健康，还能够增强注意力，提高学习的能力，但并不是所有的家长都认同这样的观点，有很多的家长认为，不应该剥夺孩子们吃自己喜欢的食物的这种权利，和吃得太多的孩子相比，如果孩子不吃饭，那么家长们其实会更高。你会更担心，我们一直说，饮食其实是和情绪一切相关的，对有些孩子来讲，饮食是可以让心情愉悦的，而对另外一些孩子，吃饭这件事则会引发矛盾和焦虑，如果一个八九岁的孩子，长期的不能够正常的吃饭，这个时候就需要一些专业人士的帮助，对于八九岁的孩子来讲，如果饮食习惯发生巨大的变化，就一定要引起家长的重视，对于孩子来说，能够在不同的环境下，吃各种不同的食物，是孩子们发展社交活动的重要的部分。
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八九岁的孩子，尤其是稍微大一点的9岁多的孩子，他们都非常愿意听自己的成长史，他们对自己的未来也会有了一点打算，他们了解自己要什么，孩子们已经开始不认可父母的观点了，他们有可能突然变得好争辩，在八九岁的这两三年，孩子们的精力主要会集中在获取知识和技能上，但是随着他们长大，在以后的阶段，他们的注意力就会集中到人际关系上，到今天为止，八九岁孩子的心理特点，我们就全部介绍完了，从下一次课开始，我们将介绍14。10岁11岁孩子的心理特点，谢谢大家的收听，我们下次再见。
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